1920年至1921年北洋政府赈灾借债研究

1920-1921年北洋政府为赈济中国北方旱灾，对内发行公债、向外努力借债。这两笔债务的性质既不同于政治借款，又不同于实业借款，在中国内外债史上有其特殊地位。对其进行深入研究，有助于我们更全面地认识北洋政府。     

弘扬行知精神 实施优质教育——上海市宝山区行知小学简介

学校概况:宝山区行知小学的前身是山海工学团,是陶行知先生于1932年亲手创办的,1951年周总理亲自批示山海工学团民转公,行知小学正式成立。校名由陶先生的学生、原山海工学团团长、原中央顾问委员会常务委员张劲夫亲自题写。学校现有25个教学班,1000多名学生,75名教师。学校秉承陶行知先生的教育思想,以创建宝山区首批"新优质"学校为契机,努力培养"快乐六灵童",赢得社会好评。     

气象卫星降水监测技术

降水，是人们最容易感知的天气现象，也是决定全球环境和气候变化的重要因子。一方面，充沛的降水不仅为农作物的茁壮生长提供了必要的条件，也为森林和草原带来了勃勃生机；另一方面，长期的缺雨与短时间的集中降水会带来干旱和洪涝。因此，对降水的监测和预报与人民生活息息相关。目前，在我国960万公里。的国土上，仅有常规气象台站575个，它们无法满足降水观测的需要。而气象卫星遥感资料具有覆盖范围广，时间分辨率高的特点，利用气象卫星遥感资料所推导出的降水分布可以大大弥补常规气象观测的不足。提供更为丰富的降水信息。因此。通过遥感手段所得到的降水估计结果越来越受到人们的关注。     

Scaling behavior of nucleotide cluster in DNA sequences

In this paper we study the scaling behavior of nucleotide cluster in 11 chromosomes of Encephalitozoon cuniculi Genome. The statistical distribution of nucleotide clusters for 11 chromosomes is characterized by the scaling behavior of P（S） ∝ e^-αs＇ where S represents nucleotide cluster size. The cluster-size distribution P（S1＋S2） with the total size of sequential C-G cluster and A-T cluster S1＋S2 were also studied. P（S1＋S2） follows exponential decay. There does not exist the case of large C-G cluster following large A-T cluster or large A-T cluster following large C-G cluster. We also discuss the relatively random walk length function L（n） and the local compositional complexity of nucleotide sequences based on a new model. These investigations may provide some insight into nucleotide cluster of DNA sequence.     

手机颜色词的类型特征及语用功能

"极夜蓝"、"成功银、骑士灰"、神秘紫、"迷幻红"、等这些新出现的手机颜色词是一类值得研究但却没有引起足够关注的新词.从"四个世界"理论出发,有从物理世界、文化世界、心理世界产生的手机颜色词,它们都具有一些特殊的语用功能.     

爱写作爱照相的雷锋

在美丽的团山湖,下乡知青雷锋度过了他一生中最浪漫的时光。他学会了骑马,并骑着它沿湖边去送信;他成为县里第一个拖拉机手;他在县里的     

华东药学专科学校师生参加南京市抗美援朝志愿医疗团

华东药学专科学校师生参加南京市抗美援朝志愿医疗团,奔赴后方野战医院服务,投入到药工及人才培养等工作中,出色地完成了任务,并及时总结经验加以推广,为抗美援朝医疗救护事业做出了贡献。后方野战医院医务人员刻苦耐劳、忘我牺牲的精神状态和工作作风,以及志愿军伤病员的英雄事迹,使师生深受教育、感动和鼓舞。参加志愿医疗团,提高了师生的思想政治觉悟和技术水平,磨炼了意志,对其人生和事业产生了积极的影响。     

五年制高职贫困生心理韧性的调查及团辅干预研究

五年制高职贫困生为特殊的高职生群体,调查五年制高职贫困生的心理韧性现状,基于心理韧性的过程性定义,分析心理韧性理论框架与成功干预案例,从心理韧性内部因素着手,设计团体辅导方案,组织实施干预,提升心理韧性,促使其成长、成功与成材,旨在为五年制高职开展心理健康教育工作提供借鉴.