立足本位,明确方向,努力办好高职高专特色学报 全国高职高专学报“三优”评比及2008年学术年会在武汉职业技术学院成功举行

12月10日至12日,由武汉职业技术学院承办的全国高职高专学报研究会2008年三优评比暨学术年会隆重举行。来自全国120多所高职高专院校的领导、学报主编与编辑共160余人到会。国家新闻出版总署及湖北省教育厅、湖北省新闻出版局、武汉市新闻出版局等有关部门以及中国高等学校自然科学学报研究会的领导出席了大会。     

高职高专院校如何提高"大学生电子设计竞赛"的水平

该文论述了高职高专院校参加全国大学生电子设计竞赛的重要意义,并结合本校参赛经验,提出了提高电子设计竞赛水平的措施。     

高校精品课程建设的研究

课程建设是提高教学水平的中心环节,是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志,本文阐述了在高校进行精品课程建设基本内容和在精品课程建设过程中应注意的几个问题.     

高职计算机程序设计语言教学方法的初探

计算机程序设计语言是高专计算机专业教学的重点,如何在教学中贯彻执行“理论知识和实践环节相结合,主要是培养学生的动手能力”的高专教学目标成为众多教师努力的方向。本文结合作者本人的教学实践经验,初步探讨了高专程序设计教学的主要方法：任务驱动教学法和案例教学法。     

高专学生英语跨文化交际技能的培养

鉴于高专学生英语跨文化交际技能培养的重要性和必要性,文章认为可通过认清跨文化交际中的文化差异现象和课堂内外的实践活动等措施,不断提高学生的跨文化交际技能.     

高专体育教育专业技术类课程评价体系的研究

为了完善高专体育教育专业课程评价体系,使评价能充分发挥本身的各种功能,适应未来社会对体育人才提出的要求,通过对高专体育教育专业技术类课程现行的考核办法及标准存在的不足进行分析.课题研制了一套比较公平、公正的,能全面评价学生学业发展的技术类课程评价体系.旨在通过对新评价体系的实施,更好的促进体育教育专业技术类课程的教与评,充分调动学生学习的积极性,保证学生学习的主体地位,使不同水平的学生都能在课程的学习中体会到成就感,以期为推动高专体育教育专业课程教学的改革提供理论与实践依据.     

基于SPOC的高专师范生数字素养提升策略研究

在当前的数字化背景下,提升高等专科学校师范生的整体数字素养水平和能力是高职高专院校师范教育面临的重要任务。高专师范生作为未来的“准小学教师”,其数字素养内涵包括数字意识、数字知识、数字能力、数字安全与道德。可从以下方面提升高专师范生数字素养:注重数字素养课程体系的构建,加强数字化教育教学环境建设,全方位提升教师队伍数字素养水平;引导教师树立终身学习理念,提升数字素养水平;引导师范生发挥主观能动性,提高学习自主性。     

高专院校图书馆学科馆员制度实施策略探讨

文章简述学科馆员制度发展情况及现状,阐明学科馆员制度在高校图书馆存在的必要性,探讨了高专院校图书馆因认知、资源、定位不明确导致学科馆员人才队伍建设滞后的原因,针对这一问题,提出了高专院校图书馆建立学科馆员制度应采取的对策。     

探索高专师范院校大学生创新创业教育途径

高专师范院校开展创新创业教育是素质教育的深化,具有重要的文化意义。根据时代要求和师范性特点,高专学校在实施创新创业教育应把提高教育教学质量最为重要目标,通过建章立制;构建创新创业"双导师"团队;与专业教育相结合,建立创新创业教育课程体系;改革教学方法;构建创新创业教育实践平台等途径扎实、有效地开展创新创业教育。     

业余拳击运动员专项耐力训练初探

本文从拳击运动的供能特点总结出：只有抓好有氧耐力和无氧耐力两个方面的训练,才能有效提高专项耐力。