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71.
设置科学教育专业以培养基础教育科学课程师资,是解决科学课程师资短缺的重要途径。本文就如何确定科学教育专业培养目标做出了讨论。 相似文献
72.
日本高专院校的就业体验 总被引:2,自引:0,他引:2
日本高专院校在实现“培养具有创造性的实践型技术人才”教育目标的过程中,学生的就业体验起到了非常重要的作用。本文对日本高专院校就业体验的实施进行介绍,希望能对我国高职院校开展就业体验有所启示。 相似文献
73.
《浙江高校图书情报工作》2007,(6):33-33
2007年10月31日至11月2日,由浙江省高校图书情报工作委员会高职分委会组织的2007年度全省高职、高专图书馆馆长会议在桐庐召开,共有42个馆的45名代表参加了会议。省教育厅高教处、省高校图情工委等有关领导莅临会议并讲话。 相似文献
74.
75.
日本的高等专门学校(简称“高专”),是1962年创建的一种新型高等工程职业教育制度。其办学模式上的探索和实践,有四个方面值得我们研究和借鉴:一是以质量立校,培养学生的创新精神和实践能力;二是适应产业结构,调整专业布局,构建校企协作式的教育机制;三是学制上延并与学位制度相联系,使高专成为开放的高等工程教育体系;四是实行"双师制"和学生支援计划,将提高实用性职业技术人才的培养质量落到实处。 相似文献
76.
77.
随着新世纪教育的改革发展,《新课标》和新《大学英语课程要求》都提出了以人为本的教育理念,要求英语教学以尊重学生发展为目的.文章以师范教育为依托,从意义、实施原则和注意事项等方面探索形成性评价在英语教学中的应用. 相似文献
78.
高等职业(以下简称高职)教育与高等专科(以下简称高专)教育在我国同属高等教育范畴。在建设具有中国特色的面向21世纪的社会主义教育体系中占有重要地位。然而,由于诸多历史和现实的原因,人们对这两种教育的认识尚有许多误区。因此,搞好两者的比较研究,对这两种教育的发展将产生重要的影响。 相似文献
79.
1992年国家教委在全国高等工程专科学校中开展的“小范围、大幅度”专业教学改革试点工作,是贯彻《中国教育改革和发展纲要》培养跨世纪工程技术人才的重要举措,有力地推动了高等工程专科教育的改革与发展。我校热工检测与自动控制专业被国家教委列为1995年的教... 相似文献
80.
常彦 《中国高等教育评估》2007,(3):23-25
高校人才培养工作水平评估无疑是一件好事,值得肯定。在具体评估中“评估方案”是评估依据,对学校办学以及将来的发展有重大指导作用。因此“评估方案”的科学、合理是评估工作中最重要的因素。但是教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》(以下简称《评估方案》)对“师范高等专科学校”(以下简称师专)来说,却有多处不科学或不合理点,对受评学校的发展会起到误导作用。[第一段] 相似文献