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<正>一、综合高中学生的特点综合高中采用的是一种为学生提供升学为主、就业为辅的教学模式,培养既有扎实的文化基础知识,又达到一定的专业技能标准的综合性人才.在三年内,综合高中学生学完普通高中文化课程,可参加当年的全国普通高等学校招生统一考试. 相似文献
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小说作为重要的文学样式.是高考考查的重点内容之一.高考文学作品中散文阅读一统天下的局面逐渐被打破,所以,小说阅读训练应该引起高中学生足够的重视。 相似文献
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《教学随笔》2019,(4)
本文主要包含了三个方面的内容,第一个方面为提高学生作文思辨性的相关问题的概述,而这一部分又分别包括了提高农村高中学生作文思辨性的必要性分析,对思辨含义的分析以及对于学生思辨能力差的原因的分析。通过这三个方面的内容来对学生作文的思辨性进行了概述。第二个方面则为提高农村高中学生作文思辨性教学的价值以及重难点分析,具体内容则如题目所示,分别包含了教学的价值以及教学的重难点。第三个方面则为提高农村高中学生作文思辨性的教学策略的探究,而在这一部分当中则主要包含了四点教学策略,分别为立足课内,从教材中挖掘丰富的思辨素材;延伸课外,关注焦点,激发浓厚的思辨兴趣;运用哲学原理,增强辩证论述的力量;通过创作实践,提升学生作文的思辨能力。 相似文献
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高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对数学的兴趣、爱好以及对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。“一刀切”的教学方法已根本不符合素质教育的要求。“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。 相似文献
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杨铮 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
一、创设教学情境,增强学生的自主学习意识1.激发学生求知欲。动机是一切学习的原动力,它是推动学生自主学习活动的主观因素,是学生学会学习的前提。只有激发了学生的学习动机,培养其求知兴趣,才能使学生的学习具有持久的动力,变要我学为我要学。所以教师首先要激发学生的兴趣,学生有了兴趣就不会感到学习是 相似文献
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随着课程改革的深入,课程资源的开发显得越来越重要,甚至成为课程改革能否深入的一个关键点.而作为一门实验科学的物理学,开发合适的物理探究实验资源自然也成为物理课程改革中急待解决的一个问题.本文试图利用一个生活中常见的儿童游戏开发出一个适合高中学生使用的生活化物理探究实验资源,以期抛砖引玉,引起更多同行对物理探究实验资源开... 相似文献
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体育课是学生学习体育知识、掌握体育技能的主阵地,是学生掌握体育锻炼方法的重要场所,而学习兴趣直接关系到体育教学的质量与效果,学生体育学习兴趣的激发是十分重要的。积极创新教学方法体育教师应通过一定的教育教学方法,创造和谐的练习气氛和良好的练习环境。学习的难度与练习要求要适度,要注意循序渐进,深入浅出。在教学中,必须遵循由浅到深、由低到高、由易到难的原则。虽然高中学生在初中已学过排球,但是他们并没有排球基础。因此,我在高一上排球课时,以打基础为主,基础学好了,学生就会不满足,自己 相似文献
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