大学应该追求“高格”

正近日,几则新闻让大学蒙羞。一是,据中纪委网站及官方通报,今年以来已有31名高校负责人被调查,平均每8天1名;二是,某高校"后EMBA"班规定,官员如果能推荐3名企业家学员,60多万元学费可以减免;三是,92岁高龄的国家科技最高奖获得者吴良镛院士站着35分钟讲完以"志存高远身体力行"为题的报告,台下坐着的首都多所高校新人学的研究生趴倒一片睡大觉。读罢以上新闻,不禁令人忧思,我们的大学怎么了?     

方回的“格调”论

方回认为,“格”是衡量诗歌高低的一个非常重要的因素。江西诗派是高格的代表,江湖诗人是卑格的典型。高格的特色是崇高的人格与瘦硬的风格,卑格的表现是卑下的人格与软俗的风格。     

硬盘的低格和高格简介

一般在遇到下列两类情况时，需要对硬盘进行低格，一是当硬盘出现了很严重的错误，用分区、高级格式化等方法都无法解决，二是当硬盘出现坏道时，可以做低级格式化处理。所谓“低格”，简单说就是将硬盘视作“裸盘”，重新进行划分磁道和扇区、标注地址信息、设置交叉因子等操作，如果是逻辑坏道，“低格”后一般可以修复。如果是物理坏道，则可能被屏蔽掉。     

远拓诗疆随牧鞭——星汉诗词论略

我国当代诗词界,新疆异军突起,形成“天山诗派”。此派领军人物,众口皆推星汉。星汉诗词自觉接续西域汉诗传统,拓展题材,结构宏阔,创造新境,自成高格,在全国诗词界影响出众。文章就其新近出版的《天山韵语》略作论述,以期对新疆乃至全国诗词创作的发展,有所裨益。     

唐诗中的炼字

在唐诗中,为达到“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的效果,诗人们十分注重对字、句的锤炼,所以就有“两句三年得,一吟泪双流”、“吟安一个字,捻断数茎须”的感慨。由此可见,一首诗的形成是经历了重重推敲与考量的结果。在诗中讲究炼字,是使全诗意境上升的一种重要方法。王国维认为意境是诗词之本,“有境界则自成高格”。所以,     

润物无声ABC

教育是塑造人类灵魂的一门艺术。“有境界则自成高格”，班主任工作也是如此。“随风潜入夜，润物细无声”。就是一种为上的教育境界。我在班主任工作中，谈不上“境界”，更谈不上“自成高格”。但是，我深深地热爱学生，热爱班主任工作，遵循以德育人、“情育人、以心育人、以爱育人的教育原则。努力追求“澜物细无声”的教育境界。     

汇墨点染 妙笔生辉

在记叙文写作教学中,我常遇到这样的问题:学生具备一定的叙事能力,但文章语言枯燥,内容干瘪,情感浅淡。这些情况很大程度上,源于学生在叙事时,缺张弛之法。借用点染法,实际上是指导学生如何适度地放慢叙述的脚步,设法借描写充盈内容,以议论点睛,用情浸染文字。一、点染法的含义与作用点染法原本是绘画的表现技法之一,是指用毛笔蘸墨或颜色直接点染而成的画法。包括分染、提染、烘染、醒染等。在写作中,我们可借鉴这种方     

民国教材:想说爱你不容易

正社会在进步,我们不可能回到民国教材时代,那么,无论是对教育改革者,还是对普通读者来说,民国教材,只能是想说爱你不容易。一本《开明国语课本》的出版,引发广泛的关注。多家出版社争相跟进,对民国教材进行开发,影印本或排版本,全本或节本,印制精美,相继面世。然而,除了第一本《开明国语课本》形成一些影响外,其他民国教材的开发大多铩羽而归,叫好不叫座。有人说这是"民国热"余波所及,有人说这是怀旧复古之风,当"民国热"退潮,     

有文化才有境界 有境界自成高格——多管齐下，构建和谐班级

良好的班级文化具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能,这些功能发挥出巨大的能量,可引导学生形成正确的人生观、价值观,以及良好的学习和生活习惯．促进班级快速健康地发展。     

古代潮汕妇女题材诗歌艺术风格初探

民国初年潮汕著名学者温廷敬编著的<潮州诗萃>50卷汇集了白唐代以来6000多首与潮汕有关的诗歌.本文对其中200多首妇女题材诗歌的艺术风格进行了分析,论述了清淡气与金粉气的差异,崇高格与庸俗格的差异,柔之美与雄之美的差异,清晰图与朦胧图的差异.