设计创意教学谈

美术、设计院校的培养目标是德、智、体、美、劳全面发展的,有社会主义觉悟的,能独立完成设计、创意的美术设计专门人才。美术、设计院校的课程——包括理论课、基础课、专业基础课,其成绩最     

“高级财务管理”课程教学改革探析

"高级财务管理"是一门综合性与应用性较强的课程。文章从"高级财务管理"课程的特点出发,分析了当前"高级财务管理"课程教学的现状与存在的问题,并在此基础上提出了"高级财务管理"课程教学改革的路径。     

教育信息化环境中的学生高级思维能力培养

本文提出了教育信息化环境中的学生高级思维能力培养问题,论述了通过信息化教学设计和教师培训,实现教育理论与教学实践的连接,并介绍了信息化教学设计中引导学生高级思维的问题设计方法。     

执行力体系的四大核心要素

一、"执行"何以流行 由不重视战略到热衷于制定战略;由不重视管理到热衷于制定成批的管理制度;由不重视文化到热衷于设计漂亮的理念口号……中国企业在经营管理上走出了关键的第     

论王韬人才思想的特点

王韬是我国名的早期维新思想家，其人才思想以重经世功利、强调专门人才、推崇西学西才为主要特点。     

皖南职教一枝花—安徽省泾县高级职业中学办学纪实

“泾川三百里，佳境千万曲”。安徽省泾县是宣纸之乡、革命老区，震惊中外的皖南事变就发生在这里。就在泾县县城北郊５公里处，有一所花园式学校，这就是被誉为“皖南职教一枝花”的国家级重点职校———安徽省泾县高级职业中学。１９８３年，泾县职高由泾县农校改制而成，系一所农村职业中学。创办之初，学校只有几个班级，几间平房，规模不大。但创业者们高举“为农育才，助农致富”的大旗，在艰难中跋涉，在逆境中求索，革故鼎新十九载，实现了学校历史性的三次飞跃：１９８７年被评定为地区重点职高；１９９０年跻身安徽省重点职高行列…     

我国近二十年来维果茨基研究

我国近二十年维果茨基研究大致可分为维果茨基思想的初步介绍和产生广泛影响两个阶段。这两个阶段的维果茨基研究具有不同的特点,且呈现出不断深化的趋势。综观我国近二十年的维果茨基研究,虽取得了一些成果,但仍然存在众多急需改进之处。     

基础教育的基础何在

基础教育的基础是什么，这是研究基础教育改革的立足点。基础教育应该奠定儿童、少年的健康身体的基础，公民品德素养的基础，专门人才的基础，从事劳动的基础。而这四方面基础的统一点就是化科学知识。化科学知识是基础教育的基础和轴心。失去基础和轴心，所有的“五会”、“创新”、“能力”等，皆是虚幻的。[第一段]     

现代德育中的悖论——由一位美国教师对《灰姑娘》故事的讲解谈起

北京市第四中学校长刘长铭，长期研究课堂教学，尤为关注课堂教学承载的德育任务。他在北京市中学校长高级研修班研读期间，曾经从网上给我发来一则美国课堂教学的典型案例，引起我长时间的思考。现将这则案例引录如下，以与各位同人共同研讨，并借此答谢刘校长的启迪。     

产学研结合合作共赢办学

自2002年8月升格为高等职业学院以来，我院积极探索产学研结合教育模式，按照“依托专业办产业。办好产业促专业；依托产业搞科研，搞好科研促产业；依托产业搞培训，搞好培训促发展；依托企业抓职教，校企合作育人才”的思路，开展形式多样的合作办学，培养技术应用性专门人才，取得了显著成效。