组织方式、管理内容和评价跟进：校本教研有效实践的结构要素——从一所高中学校校本教研自主变革的案例说起

学校加强对校本教研组织方式的管理只是为了强化学校管理意志的执行,而对校本教研实践内容不断实施变革并强调运作的程序,旨在突出教学研究的主题性,围绕问题组织开展校本研修和课例观摩,强化观摩后的教学研讨,突出研讨后反思结果对自我的影响,开始从经验到理性思考的追问,研究的意识得以发展。对校本教研实施评价,旨在提高教研管理的组织效能,通过逐层评价突出管理主体的监管意识,通过关联性制约使得对组织的考评结果关涉到教师个体利益的分配上,增强对组织的承担,降低管理的重心。     

综合日语Ⅲ“读、议、练”课程教改实践和成效

本文论述了综合日语Ⅲ"读、议、练"课程教学改革项目的实践情况和成效。教师分阶段布置阅读作业和讨论会任务,并把"读、议、练"环节的成绩以50%的比例纳入到学期总评成绩中。实践证明此改革能建立学生自主学习和师生互动的教学模式,在成绩评定上实现了课内学习与课外学习、项目评价与考试评价的有机结合。并能引导学生主动开展有效学习,培养和增强学生学习的自主性和探究性。     

微越野

在这样一个如火如荼、高速发展的市场背景下,”《越野世界》中国四驱改装大奖”应运而生。小伙伴们可通过关注官方微信“《越野世界》杂志”了解入选车型、评定办法及奖励等资讯。你可以直接回复进行投票,也可以发送邮件或者直接跟帖。在这里,我们为车友推荐更加专业、可靠的改装产品,引导时尚、安全、人性化的改装潮流,塑造先进、文明、健康的汽车生活态度和价值观念。大奖等你来拿哦!     

体育服务业标准化体系中合格评定体系研究

采用文献资料调研、专家访谈和实地调查等研究方法,对国内、外体育服务合格评定发展现状和我国体育服务合格评定体系建设等问题进行探讨。研究认为,我国体育服务合格评定程序主要是体育服务认证、体育场所检查和体育设施检测,三者在任务来源、评定内容和实现手段上各有侧重,共同满足体育服务相关标准实施监督需要。研究提出了统一体育服务合格评定的技术管理、建立体育服务合格评定结果政府采信机制、开展体育场所和体育设施质量监督抽查、加强体育服务合格评定信息披露等4个方面的体系建设内容,并提出现阶段发挥政府主导作用,推动体系建设的若干对策建议。     

长沙县东业晨曦小学

东业晨曦小学是长沙县城区一所全日制、寄宿制学校,占地面积29389平方米,现有44个教学班,在校学生2600余人,教职工97人,其中小学高级职称76人,     

苏格拉底式研讨评定法

苏格拉底式研讨评定法是芝加哥哲学研究所所长莫蒂默·阿德勒（Mortimer Adler）工作成果。它把学生在“班级参与”（class participation）和“课堂讨论”（class discussion）中的表现作为学生学业成绩评定的一个部分。但是对于班级参与和课堂讨论,它又有特别的要求。其中最重要的就是让学生学会更有成效地思考并为自己的见解提出证据。传统的课堂讨论,教师既是讨论问题的提出者又是讨论方向的引导者,     

应用外国语学院

深圳职业技术学院应用外国语学院创建于1994年,2009年全日制在校生达1541人。学院师资力量雄厚,现有教职工143人,其中高级职称34人、外教22名,开设有商务英语（国家示范性高职院校重点建设专业）、应用英语、商务日语、应用日语、应用德语、应用法语、国际商务（五专）共七个专业,负责全校近3万学生的多语种公共外语教学.     

让自信在操行评语中延伸

操行是指学生的思想品德、学习、劳动、文体活动等各方面的表现。科学地对学生进行操行评定,可以培养学生的思想道德品质．激励学生不断地奋发向上。操行评语应针对每个学生的个性和特点,给予恰如其分的评价,切忌过分笼统,形成“众人一面,千人一词,简单划一”的现象。那么。如何让操行评语闪烁个性的光芒呢？笔者略谈几点体会。     

高校公共书法课程成绩评价方式探究

文章从高校公共书法教学中各部分教学内容的特点和相互关系入手,对高校公共书法的试卷内容及成绩评定方法作一探讨。认为高校公共书法教学考核应包含理论和实践两部分,试卷的题型应为：一、名词解释,二、填空,三、简要论述,四、论述,五、书写能力测试。运用定性和层级分析等方法进行成绩评定。     

浅议如何保证建筑物抹灰质量

一般的民用建筑中。抹灰工程所占总的劳动量、工期、造价比例较重,同时,在工程质量评定中相当重要。因此,建筑施工企业如何搞好抹灰工程．是核定建筑工程施工质量优良与否的一项重要指标。要做好抹灰工程,应注意建筑物的结构质量,并满足装饰抹灰规范要求：在抹灰施工过程中,应该关注的问题及对策;在结构主体交工之后、抹灰施工前应关注的问题及对策。