中美食品新闻报道浅析——以“If It Says McDonald's,Then It Must Be Good”为主分析样本

本文以《纽约时报》的食品新闻报道“If It SaysMcDonald's,Then It Must Be Good”为由头,分析如何将食品科学实验报告发展成为优秀的食品新闻报道,总结在这一过程中的方法和特点.并以此为启发,对比目前中国的食品新闻报道,探讨中美两国在食品新闻报道方面的差异、寻找两者的差距,以促进中国食品新闻报道更高效地传播.     

从麦当劳的培训与晋升谈晋升停滞骨干的管理

晋升停滞的员工一般都是企业的骨干,处在此阶段的员工工作经验丰富,思想波动性大,是企业发展的中坚力量。如何留住这些晋升停滞的观感员工,笔者从麦当劳的成功培训与晋升管理经验得到启示,总结了一系列的管理策略。     

用色彩左右食欲

为什么超市肉类柜台都打红光?为什么麦当劳那红黄搭配的标志会让人食指大动?为什么人们会认为某些食品看起来更诱人而有些食品让你食欲全无?研究显示,不同的色彩会对我们的食欲产生不同的影响,合理的色彩搭配可以改变你的食欲,让你的饮食更加健康。     

计算教学资源的开发和利用

数学课程资源是指形成数学课程的要素来源与实施数学课程的必要而直接的条件,既包括传统的数学教材、教师教学用书以及与课堂息息相关的物质材料,也包括来自教师、家长、学生和社会生活的资源。教师要最大限度地开发、利用课程资源,服务于数学教学。下面谈一谈本人对计算教学中开发和利用教学资源的一些粗浅看法。     

师生亲历，共同体验——《麦当劳与徐州饮食文化》实践活动有感

“亲历和体验”使综合实践活动在新课程改革中独具魅力。“亲历和体验”的过程是教师与学生共同学习活动的过程，它由单一的被动接受性学习逐渐转变为主动探究性学习，改变了学生的学习方式，也改变了教师的教学方式。学生对人生、社会以及世界的认识，不再局限于“书本世界”。     

成长中最好的方向

在他们看来,或许,这个世界,不只有一个李蒙。或许,这个世界,也不只有关爱。或许,成长,真的是很重要很重要的一件事情吧。     

世界一流大学的黄金标准不是所有大学的未来

8月13日至14日在深圳举办的"世界大学校长论坛"上,"打造21世纪的‘国际化大学""成为绝对的主导性议题。在经济全球化扑面而来的21世纪,高等教育到底要怎样"国际化"?来自68个国家和地区的163位大学校长就此各抒己见。无国界教育不是"麦当劳"模式21世纪是一个能提供无国界教育的世纪。因为21世纪所有的巨大挑战都不能靠一个国家单独解决,而大学之间各自为战是不行的。美国纽约理工大学校长爱德华·朱力安诺这样认为:"对待21世纪的挑战,需要采用一种‘全球本地     

90后：谁说我们不爱国

生于90年代的他们,没有经历过烽火连天的战争年代,没有经历过轰轰烈烈的政治运动,当然没有机会为祖国一洒热血。他们生活的时代世界正在同化,“国家”的界限一点点模糊,WTO、麦当劳、英语、NBA、网络……他们和外国同龄人同步成长,资源共享。有人惊呼,90年代的孩子对国家的概念正在淡化,他们缺乏爱国情怀!     

高等教育现代化中的“麦当劳化”及其消解

高等教育现代化不可避免地伴随着高等教育的"麦当劳化",体现为在其对高效率、可计算、可预测与控制的追求上。这些特征共同导致了高等教育现代化进程中的诸多危机,如学术权力的困境、学术评价的迷失、学术环境的消弭等。走向理性的高等教育现代化,须直面和避免"麦当劳化"所带来的诸多危机。在顶层设计的框架之下,理应推动高校行政管理现代化,放弃对排行榜的盲目崇拜,积极探索和落实以代表作制为基础的学术评价制度,从绩效办学走向特色办学,大力发展人文学科,共同助力走向理性的高等教育现代化。     

班级管理的“麦当劳化”

“麦当劳化”不是一个专业术语,是人们对一种现象形象的比喻和解释。美国社会学家乔治·里茨尔在《社会的麦当劳化对变化中的当代社会生活特征的研究》一书中首次提出“麦当劳化”这一概念。“麦当劳化”所具有的核心特征为：效率,用最理想的方式来完成某项作业;可计算性,客观的项目（如销售量）必须能够被量化为非主观的项目（如味道）;可预测性,标准化和均一化的服务;可控制性,标准化和均一化的员工。这种生产管理的原理,