论莫友芝《黔诗纪略》的编纂特色及价值

莫友芝的《黔诗纪略》编纂过程中将"网罗放佚"与"选取精华"的选录方法相结合,诗歌来源广泛,编纂思想中具有较强的史学意识,为研究贵州古代尤其是明代的诗歌发展及历史人物活动提供了宝贵的文献资料。     

送礼请给我送花

黄庭坚走到哪里都有人围着转,这得益于他的诗词和书法之名。他与苏轼一样屡遭贬谪,晚年又多病,但索字的人从来不想放过他。屡被亲戚索字被贬黔州后,黄庭坚自然心情是不痛快的,用他自己的话说就是“放逐不齿”。这个时候别人还来求字,求字的人还是他的一个外甥,名叫张大同。黄庭坚并没有生气,写好一卷送给了他。     

新课改中对研究课活动的改造

<正>近年来,在研究课活动中,除了观课,我还重点观察了同行们如何评课议课。我真切地感受到,要让教师们愿意参与研究课活动,要让研究课活动有实效,首先亟需对研究课活动进行改造。一、研究重心由"课后"向"课前"转移研究课活动的第一个误区是"评课",我们往往喜欢在课后过多地指出研究课教师的不足,哪里哪里不对,应该如何如何改进。殊不知,已经过去的事,责难、指导都已经于事无补了,而下一次将遇到的情况也不可能和这次一个样了。我们不应该还假设下次一定会遇到同样的问题,不应该还假设我们自己的想法是对的。评课,给人的感觉往往是"药是好药而偏偏医错了病"。我们不如在"下次"开始之前共同     

骨气是人的脊梁

<正>如果说孟子的这个话主要是对士大夫讲的,那么是不是一般平民百姓就不需要骨气了呢?春秋时期有个故事,齐国发生严重的饥荒,很多人被活活地饿死。贵族黔敖想发善心,他在大路上摆上食物,准备施舍给饥饿的人群,有个难民经过,他傲慢地吆喝道:"嗟!来食。"用今天的话就是说:"喂,来吃吧!"看他那副脸孔、那个神气,对于把尊严看作比生命还重要     

中学语文课堂问题的设计

提问是教师在课堂上运用最广泛的一种方式,然而当前的语文课堂教学中的提问现状却存在着随意式提问、泛滥式提问等情况,严重影响着语文教学的效率。如何有效提问,如何对问题进行合理的设计,成为当前提高语文课堂教学效率的重点。一、问题的设计要具有概括性笔者去年参加了苏派语文的一个研讨会,听了《黔之驴》一课的教学,其中教师问了两个问题,我觉得比较有提纲挈领的作用。     

民生新闻“民生”为重

民生新闻是关注人民生计,关心市民生活的新闻,当下,众览全国各地新闻媒体,从报纸、电视到广播、再到网络,民生新闻都占据了主体位置,有的甚至占据了半壁江山。可以说,＂民生＂一词已经成为各家媒体的主打品牌。2010年11月正式改版的《黔西南日报》,从改版之日起更是把关注民生作为头等大事,专门开设了民生板块,     

范仲淹是在“拍马屁”吗——兼与张广祥老师商榷

随手翻阅《语文教学之友》,看到2003年11期上张广祥老师的一篇文章——《“主题”五题》。文章针对语文教学中过分强调“主题”、拔高“主题”带来的种种弊端,提出了自己的独到见解,对语文教学中由于偏狭的“主题”追求导致的阅读主体性的丧失提出了中肯的批评。特别是对《黔之驴》《冬天之美》等文章主题的认识,从文本出发,既深刻又合理,     

金丝猴

金丝猴是世界上稀有的珍贵动物之一,目前发现的仅有4种,它们是川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴和越南金丝猴,前三种都产于我国。金丝猴的珍贵程度与大熊猫齐名,同属"国宝级动物",它们毛色艳丽,形态独特,动作优雅,性情温和,深受人们的喜爱。因其鼻孔"仰面朝天",所以又有"仰鼻猴"的别称。     

《舒艺室诗存》，中有关少数民族的描写——《题黔滇苗图》与《百苗图》之对比

《百苗图》里面对贵州少数民族生活习俗的记戴十分丰富,一直以来都是广大学者研究不可或缺的第一手资料。而张文虎的《舒艺室诗存》当中的竹枝词也包涵很多有关贵州少数民族生活状况的描写,并且可以弥补《百苗图》记载的不足。     

金丝猴

金丝猴因十分珍稀而与大熊猫齐名,同属"国宝级动物"。它们毛色艳丽,动作优雅,性情温和,因而深受人们的喜爱。金丝猴目前有五种:滇金丝猴、黔金丝猴、川金丝猴、越南金丝猴和2012年新发现的"怒江金丝猴"(暂定名)。除了川金丝猴全身的毛是金黄色的外,其它几种的体毛实际上都不是金色。滇金丝猴的体毛主要是黑灰色和白色,它背披黑毛,臀部、腹部和胸部