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21.
基于ADDIE模式对“理论力学”课程进行了教学设计,展开线上线下混合式的教学实践,探索在“互联网+教育”环境下,传统基础课程教学方式的不断完善。实践证明,其教学设计有助于培养学生的自主学习能力,有利于培养学生的学以致用能力。  相似文献   
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