防空洞内今信步,旧貌换新颜

仙霞路700弄虹仙小区内有一处老旧的防空洞。听说经过一番改造后,里面焕然一新,我前去打卡。想象中的昏暗潮湿全都不见,顺着一条光影映照的坡道进入地下,阶梯和墙面上装饰着彩色的海报和标识,明亮而温暖。地下空间被分隔成颜色和功能各异的房间:黄色房间是社会公共空间,包括书吧、客厅和舞厅;红色房间是分时段共享空间。     

从招考分育到自由分流：研究生分类培养模式重构研究

面向科学高度分化又高度综合的发展趋势,设定学科发展方向,根据研究生兴趣和能力实施学硕生和专硕生分流培养是现代科学的内在要求,也是研究生成长成才的应然反映。除个别只适合学硕生或专硕生培养的学科方向外,大多学科方向统一招生,逐渐分流分类培养,是我国遵循研究生教育规律、提高研究生培养质量的必由之路。当前学硕生和专硕生分类招生、分类培养的招考分育模式割裂了科学研究的完整性、撕裂了研究生成长的全面性、忽视了研究生未来的可塑性、淡漠了培养资源的珍贵性,严重影响了研究生的培养质量。为改变这一现状,借鉴英、美等国将硕士学位作为学术或职业的过渡性学位做法,我国亟须探索“学”“专”自由分流的硕士研究生分类培养模式及其实施路径,为研究生继续学术深造或工作创新发展夯实基础,并从理念、招生、分流、培养、就业和社会认可等方面予以保障。     

新时代大学生家国情怀的生成特征及其“分众”培育策略

当前,大学生捍卫国家利益的意志和决心是坚定的,但在家国情怀内涵理解、行为表达、价值依托等方面呈现较为明显的差异性特征。思想政治教育要对接新时代大学生家国情怀的生成特征,分析其现实成因,并制订靶向明确的培育方案。基于“分众”理论的视角,提出大学生家国情怀的培育策略：设计“分众”教学内容,对接多样化的认知需求;建构“分众”教学模式,打通线下与线上的时空边界;打造良性育人环境,为从“分众”到“聚众”的深化保驾护航。     

分层教学理念下学困生的转化研究——“三分学习法”的实践与反思

学生个体在各个方面体现出的差异性是一种必然的存在,因而课堂中引入分层教学理念就显得格外重要．尤其对于九年级的数学学困生的分层教学,应根据具体情况针对性地指导他们开展“三分学习法”,帮助学生激发兴趣、学会方法、建立自信,促使他们热爱学习、乐于学习、愿意学习,最终实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的课程目标．     

新文科背景下工商管理类课程“对分+直播+模拟实训”混合式教学模式研究与实践——以梧州学院为例

在新文科背景下,如何将工商管理类课程讲授和实际应用很好地结合,是科研工作者一直以来研究的重点和难点。为解决这个问题,文章从梧州学院工商管理类课程教学模式入手,提出了"对分+直播+模拟实训"混合式教学模式在工商管理类课程的实施方案,并阐述了其理论价值和实践意义。     

村镇自来水分时段变频调速多级恒压控制

针对目前村镇自来水厂供水泵采用变频器驱动时PID调节器只有一个给定值的恒压控制的情况,提出了采用分时段多个压力设定值的变压力控制方法,并以两台供水泵为例,给出了相应的电气主电路及控制电路原理图,设置了变频器的相关参数,对供水压力的设定方法作了说明。实际运行表明,供水系统渗漏减少,可靠性提高,更节能,值得推广。     

屏蔽二进序列偶的构造

对屏蔽二进序列偶进行研究,证明了一类特殊的差集偶与最佳屏蔽二进序列偶是等价的,以及另一类特殊的差集偶与伪随机屏蔽二进序列偶是等价的;证明了几乎最佳屏蔽二进序列偶与一类特殊的可分差集偶之间的等价关系,为应用差集偶和可分差集偶构造屏蔽二进序列偶提供了理论依据。利用分圆类方法构造与最佳屏蔽二进序列偶等价的差集偶,得到几类最佳屏蔽二进序列偶。     

浅谈高职英语分层次教学

分层次教学就是根据学生水平所做的分级教学。高职英语分层次教学已经势在必行。分层次教学科学合理地对因材施教有了更深刻的认识,目的在于提高教学质量,优化师资配置,利于学生发展。