大学排名的影响与作用分析——以“世界大学学术排名”为例

大学排名已成为一种全球性现象,世界上几乎所有高等教育规模较大的国家都有大学排名存在。由于排名从宏观上提供了大学问可比的、有时甚至是关键的信息,在一定程度上满足了外界和大学自身了解大学的需求,因此能够长期存在并产生巨大影响。本文以上海交通大学高等教育研究所发布的"世界大学学术排名"为案例,分析了大学排名活动在经济全球化和高等教育国际化背景下所发挥的作用和产生的影响.     

中国“双一流”大学建设的成效分析--基于ESI观测视角

从2015年发布大学“双一流”总体方案至今,“双一流”建设成效亟待评估。ESI可以作为一个观测点,通过跟踪检索ESI 2015年至2019年的数据,分析大陆高校及“双一流”建设高校的变化与成长。中国大陆高校进入ESI的高校数和学科数都有突出表现,2015年11月至2019年11月,高校数和学科数分别增加109所、531个,增幅分别为64.50%、82.20%;工程学增量最多,新进了75所高校;其次是化学53个,材料科学52个。137所“双一流”建设高校,5年来学科增量274个,增幅51.6%;新进了15所院校,目前有114所院校进入ESI前1%;15所增量院校进入的ESI前1%学科与其对应的“一流学科”建设存在很大的关联。代表进入世界一流学科水平的ESI前1‰,从2015年50个增加至130个,除3所高校3个学科来自于非“双一流”,其余均源于“双一流”建设高校;但22个ESI学科领域,目前仅12个进入ESI前1‰。     

《当代教育科学》杂志在中国人民大学书报资料中心2007年度《复印报刊资料》（教育学）全文转载量排名第四

《当代教育科学》杂志在中国人民大学书报资料中心2007年度《复印报刊资料》（教育学）全文转载量排名第四。 据《光明日报》2008年3月4日版报道,在中国人民大学书报资料中心2007年度《复印报刊资料》（教育学）全文转载量排名中,由山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的《当代教育科学））杂志再创佳绩,荣膺全国第四名。     

《当代教育科学》杂志在中国人民大学书报资料中心2007年度《复印报刊资料》（教育学）全文转载量排名第四

《当代教育科学》杂志在中国人民大学书报资料中心2007年度《复印报刊资料》（教育学）全文转载量排名第四。据《光明日报》2008年3月4日版报道,在中国人民大学书报资料中心2007年度《复印报刊资料》（教育学）全文转载量排名中,由山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的《当代教育科学》杂志再创佳绩,荣膺全国第四名。     

"异度空间"的大学

每年的考生在选择学校时,只管学校排名、专业情况等,往往忽略了有些学校虽然统一招生,但是却在不同的地方上学.有些高校因为校区分布的不同而要求学生必须在不同的城市上大学,或是先后在不同的城市上大学.这些高校不同于中国地质大学(北京),中国地质大学(武汉)这样两地分别独立招生的大学.     

留学美国的五大误区

美国高等院校的类型主要有四种，分别为社区学院(或者初级学院)英文为：Community College(or junior College)；四年制学院(4-year College)；大学(University)以及专门学院(Institute)。Community College不提供学位课程，只颁发文凭。但一些Community College与当地的大学签有协议，学生的学分可以顺利转入大学，并可     

中学语文网中网

中学语文网中网于2002年7月创办至今已近三年，期间得到各方面的支持，现已成为全国知名语文网站，访问量节节攀升，太极排名在前10名，世界权威网站排名也在3000左右（旧网址）。由本站构建的中学语文网站目录结构成为当前语文网站建站首选目录结构，许多语文类主页相继效仿。     

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德国高校和科研机构的“强势学科库”

德国各高校不热衷于建设综合性大学,因此对德国高校学科的排名具有一定的说服力。中国驻德国大使馆教育处提供的德国“强势学科库”是留学德国选择专业的一项重要参考指标。     

综合治理大学评估排名市场,营造“双一流”建设良好环境

20世纪90年代以来,大学评估排名在我国迅速流行开来。西方国家的各种大学排行榜被引入我国,越来越多的机构开展大学评估和排名活动,越来越多的利益相关者通过大学排行榜来判断大学的发展水平和人才培养质量,越来越多的高校开始重视自身在大学排行榜上的表现,甚至产生了“对照排行榜搞建设”的现象。由此形成了一个广泛的大学排行榜需求市场,形成了一个高校排名竞争的时代。大学排行榜盛行,是市场竞争机制进入我国高等教育领域的重要表现,对于促进我国高等教育治理变革和激发高校建设和发展的积极性、主动性和创造性发挥了重要作用。但正如校外培训机构绑架了中小学办学一样,形形色色的大学排行榜也绑架了高校的“双一流”建设。迫切需要加大大学评估排名市场治理力度,规范大学评估排名行为,为“双一流”建设营造良好环境。