应用型高校动物组织胚胎学教学方法的改革探索

动物组织胚胎学是畜牧兽医专业的一门基础课程,由于其概念抽象、专业术语多、组织结构难以描述等特点,给教学工作带来巨大压力。为了激发学生的学习兴趣,提高教学质量,改善课堂气氛,结合应用型高校人才培养的需要和本课程的特点,通过融合案例教学、竞赛教学、思维导图教学、多媒体教学、慕课与微课教学、PBL教学等多种教学方法改变传统的教学模式,为后续课程的学习奠定基础。     

Is childhood cruelty to animals a marker for physical maltreatment in a prospective cohort study of children?

Childhood cruelty to animals is thought to indicate that a child may have been maltreated. This study examined: (a) prevalence of cruelty to animals among 5- to 12-year-old children; (b) the association between cruelty to animals, child physical maltreatment, and adult domestic violence; and (c) whether cruelty to animals is a marker of maltreatment taking into account age, persistence of cruelty, and socioeconomic disadvantage. Data were from the Environmental Risk (E-Risk) Longitudinal Twin Study, an epidemiological representative cohort of 2,232 children living in the United Kingdom. Mothers reported on cruelty to animals when children were 5, 7, 10, and 12 years, on child maltreatment up to age 12, and adult domestic violence. Nine percent of children were cruel to animals during the study and 2.6% persistently (≥2 time-points). Children cruel to animals were more likely to have been maltreated than other children (OR = 3.32) although the majority (56.4%) had not been maltreated. Animal cruelty was not associated with domestic violence when maltreatment was controlled for. In disadvantaged families, 6 in 10 children cruel to animals had been maltreated. In other families, the likelihood of maltreatment increased with age (from 3 in 10 5-year-olds to 4.5 in 10 12-year-olds) and persistence (4.5 in 10 of those persistently cruel). Although childhood cruelty to animals is associated with maltreatment, not every child showing cruelty had been maltreated. The usefulness of cruelty to animals as a marker for maltreatment increases with the child's age, persistence of behavior, and poorer social background.     

模型动物的饲养管理

在利用人肝癌细胞系接种于BALB/c裸小鼠 (nu/nu) ,建立人肝癌动物模型中 ,从提高饲料营养成份和加强饲料管理入手 ,逐步控制了模型动物瘤体的生长 ,为肿瘤学研究提供科学方法。     

《动物农庄》的象征意义

《动物农庄》中采用了大量的象征手法并颇具特色。简单的语言因之而被赋予了神奇的暗示意义,激发了读者的无限联想。文章从三个方面研究《动物农庄》的象征意义：主要动物的象征意义,事物的象征意义,情节的象征意义。     

指称人的动物隐喻的认知机制研究

基于＂大链条隐喻＂、跨域概念映射、认知突显观、相似性突显等理论和原则,本文具体讨论了指称人的动物隐喻的认知动因、工作机制和理解机制,为人类更好的认识自身提供了新的方法,具有重大的理论和现实意义。     

内蒙古牧业旗发展小城镇的探索

内蒙古自治区的牧业旗有33个，半农半牧区旗县21个，畜牧业经济正在从传统型向现代化迈进。新的增长方式，需要具有生产要素集聚功能的驿站或桥梁——小城镇的发展。牧业旗发展小城镇既不同于发达地区，也不同于农区，探索其建设之路是本的主旨。     

油画材料技法及其再认识

现代油画家与古代大师的显不同在于；古代大师对使用的材料工具了如指掌，而现代画家却知之甚少。本从理论上剖析油画材料的性能和特点，阐述了油画材料技法的原则及其关键问题－－光泽度、干燥速度、胶油混合技法，并指出现代油画材料技法运用所存在的新问题，对材料技法的再认识将有助于中国油画艺术的发展。     

我国畜牧业产业化发展的问题与对策

畜牧业是农业的重要组成部分,最近几年随着我国经济的发展,畜牧业取得了快速的发展,为中央解决三农问题提供了一条好的途径,但我国畜牧业是在传统畜牧业基础上发展的,必然受到传统经营理念的限制。本文首先提出了我国畜牧业当前发展的一些特点,进而提出推进畜牧业产业化是发展现代畜牧业的必然选择,然后提出我国目前畜牧业产业化发展过程中存在的问题,并根据这些问题提出了相应的对策。     

韦水倒虹除险加固技术的提出与实施

针对韦水倒虹钢筋砼管道受水中推移质撞击、管道底部形成冲槽、受力钢筋磨损、钢筋截面减小、结构安全度降低等特点,提出了在钢筋砼管道底部90°范围内进行粘钢补强加固的技术方案,并论述了粘钢补强加固方案的设计原理及施工工艺。     

综合刺激教学法在《畜牧业推广学》教学过程中的成功应用——以提高反刍动物粗饲料采食量重要性的讲述为例

为了提高学生对"提高反刍动物粗饲料采食量重要性"的认识,在进行该论点的讲述过程中,首先采用传统的说教式(灌输式)教学方法对上述论点进行了定性论述,对学生产生第1次听觉刺激;在此基础上,以肉羊为研究对象,构建反映平均日增重与饲料采食量关系数学模型,进一步揭示提高反刍动物粗饲料采食量对生产性能影响的量化关系,通过这种定量描述对学生产生第2次听觉刺激;最后结合相关图表的配套应用,在对听觉系统产生刺激的基础上,同时刺激视觉系统。通过上述综合刺激,使学生加深了对提高反刍动物粗饲料采食量重要性的理解,取得良好的教学效果。