评析工具书对图书馆、情报与文献学科学术发展的影响

本文借助《中文社会科学引文索引》(2000-2007)数据,利用引文分析法,对图书馆、情报与文献学学科论文引用的图书进行了统计,推出该学科领域最具学术影响力的21种工具书。通过简要介绍这些著作的内容,并结合来源文献主题对这些著作被引情况进行分析,以反映这些著作在本领域内的学术影响。     

《西藏科技》为科教兴藏服务的实践

以《西藏科技》的《科技兴农》栏目为例,阐述如何进行选题。在西藏,人才培养与引进是关键,也是提高刊物质量的重要措施。认为具备了好的选题和优秀的人才队伍,《西藏科技》才能更好地为科教兴藏服务。     

《电子科技学刊》（英文版）的国际化实践

根据《电子科技学刊》（英文版）的办刊实践,论述流程语言国际化的意义和内容,探讨编委国际化和审稿国际化的有效途径,介绍稿源国际化的做法及成效。     

中国档案学研究的得与失

通过考察近年来我国档案学研究的主要变化,分析引发研究领域拓展和成果数量增长的深层次原因,提出其外在驱动力主要源于"学界之外"和"国门之外",并指出当前中国档案学研究还存在学科结构失调、核心内容流失、过度格式化带来的系列问题。     

2010年中国档案学研究热点的知识图谱分析

采用前沿信息可视化工具VOSviewer对2010年知网中收录的档案学CSSCI来源期刊文献进行分析,以可视化图谱的方式展现中国档案学研究热点主题及其交叉联系,发现国内档案学研究热点主要集中在电子文件、档案学、档案法、档案馆、档案信息资源与档案网站、数字档案馆、档案安全等方面。     

试析档案学术研究主体的评价途径

档案学术研究主体是中国档案学术研究的支柱,是决定档案学术研究成果科学性的核心力量。目前我国对学科进行评价的通用标准是以学术计量的方式,从客观的角度去评价一门学科的优劣性,而忽视了科研成果背后的学术研究主体的决定性作用。因此本文将从档案学术研究主体评价的角度出发,从"外部证实"和"内部完备"两个层面阐释档案学书研究主体评价的基本途径。     

为高校图书馆事业奋斗一生-纪念南京大学图书馆前副馆长施廷镛先生

论述了为我国高校图书馆事业奋斗一生的施廷镛先生在目录学、中文工具书使用法、版本学等方面的成就。     

图书情报学教育质量及其共性与个性评价探讨

针对目前高等教育评价中存在的过分行政化、数量化、形式化、趋同化及缺乏个性化等问题,利用比较方法,借鉴学术评价的理论和方法,分析了问题产生的主要原因,提出了以"三元"评价代替"二元评价",以"六大要素"的评价体系和以评价目的为龙头指导教育质量评价,设立共性质量标准和个性质量标准等4项建议。对图书情报学教育质量共性与个性相融合的评价,提出要厘清每次评价的目的,要针对各个院系、不同专业,针对每个学生的个性,建立不同的评价标准,要适当延长评价周期,营造宽松教学与研究环境,要提高教育质量精细评价的专业化水平,要建立独立、权威的评价机构,以保证评价的公正性、合理性和权威性。     

电子文件价值智能鉴定探析

鉴于现有档案价值鉴定系统的问题,分析了电子文件价值鉴定的特点及其实现智能鉴定的可行性.以电子公文为例,介绍了一种基于业务知识库,借助信息雷达、文本挖掘等信息技术实现电子文件智能分析的鉴定模式,并提出运用该鉴定模式的六大基础保障.     

2011年我国省级档案网站综合测评与分析

档案网站是档案信息化建设的关键一环,是档案信息资源共享平台建设的主要依托.本文以我国省级城市档案网站为测评对象,全面测试、考察和评价了测评对象在资源建设、业务建设和网站功能等方面的建设情况.通过比较分析,反映出我国省级档案网站的建设现状,并以此为基础,提出我国省级档案网站建设的对策建议.