本科师范生对特殊教育态度的调查研究——以西南大学为例

通过调查西南大学本科师范生对特殊教育的态度,发现其大部分对特殊教育缺乏深入了解,但是态度较为积极。建议：引进特教师资,开设特殊教育选修课,适当加大手语盲文技能课的比重;出台相关政策,加强普校和特校的交流合作,增进交流互助,使特殊教育融合于普通教育中;在教师资格证考核中加入特殊教育的有关内容,尽快建立和实行特殊教育教师专业资格证书制度,同时加强在职教师的培训,进一步提高其道德素质和专业技能;有效利用电视、网络等新型传媒方式宣传特殊教育,尤其在农村地区。     

The Reasons for Different Results of Acquiring English and Chinese in China ---One case of a Korean student

This article mainly presents the phenomenon of results of acquiring different language in China as a Korean student. Obviously, the acquiring of Chinese is much easier in China. Moreover, it puts forward reasons of dif- ferent languages＇ effects, which are attitude, motivation between Chinese and English.     

个人执行力评价模型的构建及实证分析——以某公司营销人员为例

对任何组织而言,个人执行力都是影响组织执行力的重要因素,正确的评价个人执行力是关键。本研究构建了个人执行力的定量评价模型,该模型通过分别测量各指标、各因素的权重及执行现状来衡量个人执行力的总体状况。以某某公司的营销人员为研究对象,通过问卷调查的方式获取相关数据对模型进行了验证,研究结果表明:可以通过衡量各指标、各因素的权重和执行力现状,来衡量个人执行力的总体状况,该定量评价模型具有普遍应用性。     

运用心态调整法预防冰雪运动伤害事故的研究

冰雪运动是在寒冷的气候条件下,在光滑的冰雪场地上所进行的一种体育运动。由于受气候、环境影响,肌体适应能力减弱、产生恐惧心理。由此造成运动机能失调,出现伤害事故。为能应急处理突发事件,增强自我保护意识,采用心态调整方法进行语言暗示、思维诱导、运动情趣控制、运动强度安排、以及疲劳恢复等必要的辅助措施,减少运动损伤的发生,收到了较好的效果。     

广西体育专业大学生营养状况及营养知识、态度、行为调查研究

根据健康教育的“知-信-行”模式,设计“K-A-P”调查问卷表,调查1200名学生的营养知识、态度及营养行为,测学生的身高、体重,用身高标准体重法评价营养状况,旨在了解广西体育专业大学生营养状况及营养知识、态度、行为,为进一步作好大学生的营养健康教育提供依据。     

新时期汉语日源外来语初探

随着中国改革开放,外来文化传入,汉语吸收了大量外来语,其中日源外来语占据不可忽视部分。探析改革开放以来汉语中日源外来语发展史及定义、典型例子、使用人群、使用载体和借入方式、新时期日源外来语增多原因和我们应秉持的态度:汉语已有词能完美表达的就不借;借是为了丰富汉语、准确达意和表达特殊效果。     

A meta-analytic review of interventions to improve children’s attitudes toward their peers with intellectual disabilities

Children’s biases toward their peers with intellectual disabilities tend to have negative developmental and social consequences for those with intellectual disabilities. As a result, researchers developed intervention programs to reduce biases toward children with intellectual disabilities. This meta-analysis is a quantitative summary of 59 studies and 144 hypothesis tests involving intervention programs to change children’s attitudes toward their peers with intellectual disabilities. Results revealed an overall significant effect (d = 0.44): following intervention programs, children’s attitudes toward their peers with intellectual disabilities increased. Moderators indicate that the most effective interventions were those that occurred over multiple sessions, involved active engagement in multiple strategies and social interactions, emphasized equal status contact that was unstructured or indirect, and had little adult guidance. Interventions had no effect on changing children’s perceptions of competence and participants in junior high had more negative attitudes following the interventions. Findings provide guidance for researchers, educators, and counselors who seek methodologies to reduce biases toward children with intellectual disabilities.     

大学专业英语写作零课时教学实证研究

写作零课时教学是一种融合了自主学习和过程结果写作法的教学方法。将该教学方法运用于实际教学,通过对87名来自3个班的受试者进行一学期的实验,结果表明写作零课时教学没有影响学生的写作能力,学生对于零课时的态度也有较大转变,赞成人数由学期前的47％上升到期末的63％。绝大多数学生对于以培养自主性为目标的写作零课时本身以及写作零课时的各个环节,如收集资料、小组讨论等持有肯定态度;不满意的原因主要是自身的自主性不强和写作零课时实施环节所出现的问题。     

医学生对艾滋病的认知及对患者的态度研究

目的:了解医学生对艾滋病知识的掌握及对经不同途径感染艾滋病人群的态度.方法:分层整群抽取广州某高校二至四年级本科生,匿名独立答卷,Access数据录入,SPSS10.0统计分析.结果:实际应答261人.医学生对传播途径的正确认识率均较高.在非传播途径的认识中,对蚊虫叮咬及与艾滋病病人或感染者一起洗澡、游泳的认识较低,对艾滋病一般知识的正确认识率在80%以上,在感染途径的排序中,最值得同情的分别为母婴传播(98.5%)、输血(98.8%),最不值得同情的为静脉吸毒(1.6%).班级、性别、生源地等学生对感染途径的态度无差异.结论:医学生对艾滋病的认识带有感染途径的烙印,对吸毒和卖淫感染艾滋病依然存在消极、误解及岐视的态度.     

个性文化的构成要求与现实境遇刍议

蕴涵于文化质的规定性之中的个性文化,作为若干文化个性的有机结合,表现为不同规模的文化整体,支撑着人类的文化生态。现代社会复杂的文化价值选择,赋予个性文化的构成要求以新的意义。由于生存空间的压缩、涵化活动的加剧、大众文化的进逼,使个性文化的现实境遇更加严峻。在文化多样性日渐衰退、文化养分供给明显不足的今天,对待个性文化的态度事关我们的文化前途。