基于网格技术的网络学习资源共享

本文首先简略介绍了进行网络学习资源共享的研究的一些背景;其后,对OGSA架构提供的资源共享机制进行了分析,并进而对基于OGSA架构的网络学习资源共享方案进行了高层与技术上的分析;最后,作者给出了相关结论与建议。     

对面向对象程序设计的探讨

认真区分面向对象程序设计与面向过程程序设计,了解面向对象程序设计的特征,列出了面向对象程序设计的优点.     

新世纪图书馆员的社会角色定位与职业理念

现阶段图书馆工作面临图书馆员角色的部分弱化以及读者对图书的挑选、查找感到重重困难等新问题．图书馆员的角色必须重新定位，职业理念必须更新。     

方正奥思多媒体创作工具的研究与应用

从多媒体课件制作入手，通过对方正奥思的深入研究和具体应用，详细阐述了利用方正奥思创作多媒体的特点及制作技巧，以促进广泛利用方正奥思多媒体创作工具．     

奥运赞助效果及受众广告意识的变化——基于北京2008年奥运合作伙伴/赞助商广告效果的调查

本研究对北京2008年奥运合作伙伴/赞助商的广告效果进行了调查,发现受众/消费者对合作伙伴/赞助商的总体识别率不高、总体印象变化不大、购买意愿变化不大。这让我们思考,奥运赞助的效果是否还像过去十余年间那般强烈。中国企业不应把品牌的构筑寄托于一次性的时机上,企业对待奥运会之类的重大时机要客观、平和;品牌的影响力在于持之以恒的围绕品牌核心价值进行构筑,重视社会营销手法。     

武汉城市圈产业结构转换能力比较分析——基于“两型社会”的视角

两型社会建设给武汉城市圈提出了新要求,各地应形成资源节约利用、环境负面影响小的产业结构。文章以此为目标,构建了产业结构转换能力指标体系,运用因子分析法分析了武汉城市圈九个城市由传统产业向＂两型产业＂的转换能力,并对各城市＂两型产业＂的转换速度进行了比较,结果表明武汉城市圈各产业发展现状离＂两型产业＂还有一段距离,各城市在产业转换能力和转换速度方面都有待进一步加强。     

探究导向的科学课程演示型课件结构和内容设计

科学课程的探究教学要重视演示型课件的结构和内容设计,能充分发挥其优化课堂学习环境的作用,引导参与和思考。设计合理的课件结构,以引导课堂的探究活动,促进学生了解知识结构。对来自教科书和教师的教案的内容进行选择、改造和加工,转变为能够发挥演示课件优势的探究内容。恰当利用Powerpoint的页内动画,使静态内容动态化,形象地展示逻辑顺序、变化过程和转化关系等,引导观察和思考。     

Student evaluation of audience response technology in large lecture classes

In the past few years, audience response technology (ART) has been widely adopted on college campuses, and is especially popular among instructors of large lecture classes. Claims regarding ART’s benefits to students have received only limited empirical evaluation, and prior studies exhibit methodological limitations. The current study provides a multi-dimensional evaluation, utilizing a newly-developed measure, the Audience Response Technology Questionnaire (ART-Q). Data were provided at three points during a semester by undergraduate students (n = 854) who used ART in three large lecture university courses. Results indicate moderately positive evaluations of ART on some dimensions (e.g., ease of use, impact on attendance), with less positive evaluations on others (e.g., influence on preparation for class). These evaluations showed some variability across time of semester and course, but were not substantially affected by gender, ethnicity, or year in school. Findings are discussed with respect to the need for future research on instructors’ techniques for using ART and their influence on student perceptions and outcomes.

为德国“行动导向”揭开“神秘面纱”

“行动导向”理念最初起源于德国,为德国职业教育发展做出巨大贡献,国内学者对此研究已将近二十余栽,对“行动”及“行动导向”的理解不甚相同,但是有些译误往往阻碍学术前进,本文以澄清“行动”、“行动导向”理念及“行动导向”教学等概念为基础来揭示其内涵,以启示中国职业教育。     

网络考试系统中的命题库设计与组卷算法——以“计算机应用基础”课程为例

以"计算机应用基础"课程的网络考试系统开发为基础,讨论了使用面向对象分析方法建立与改进命题库数据模型并将其映射为关系模型的过程。该命题库是网络考试系统的关键组成部分即题库子系统中的核心内容。最后,在网络考试系统组卷功能的实现方面,给出了随机组卷算法的具体实现。