Alone in Berlin? Israeli media and the German resistance to Nazism

The commercially successful Hebrew translation of Alone in Berlin (Fallada, 2010) stirred a conversation regarding the German resistance to Nazism, until then a rarely discussed phenomenon in Israel. The analysis of media items dealing with the book revealed that different memory frameworks shaped the discussion about it. Thus, this study contributes to contemporary discussion about the role of “old” and “new” media in the reconstruction of society’s memory.     

布伦戴奇与1936年奥运会

布伦戴奇与柏林奥运会有着不解之缘。一方面,布伦戴奇对“纳粹奥运会”的按时举办起了至关重要的作用,他充分利用自己在美国和国际体育界的地位和影响,赤膊上阵与抵制派进行激烈搏斗,促成了柏林奥运会的按时举办。另一方面,柏林奥运会是布伦戴奇政治生涯的转折点,他促成这场“几乎完美的奥运会”的举办的努力,得到了国际奥委会领导阶层的赏识,从而打开了通向国际奥运会最高权力阶梯的大门。同时,柏林奥运会将“体育与政治必须严格分开”的错误理念推向了极致,对奥林匹克运动造成了深远的影响。     

The Olympic Village of 1936: Insights into the Planning and Construction Process

A lot has been written about the Olympic Games of 1936, which were held under the National Socialist dictatorship, and most of the issues seem to have been researched. On closer inspection, however, it is evident that this is not in fact the case. Accordingly, as part of a dissertation, the circumstances surrounding the planning, construction and use of the Olympic Village of 1936 have been researched. For this project, unknown documents from more than 100 archives were analysed. Using the example of the Olympic Village, it can be shown how the Olympic Games were organised and how they were perceived outside Berlin.     

寻找长河中的钥匙——读也斯散文集《在柏林走路》

也斯通过在柏林的“走路”而勾画出的城市心灵地图,为我们打开了一扇看世界的窗户,即如何从历史的角度,从空间的角度,从异乡人的角度看一个城市,看城市的文化。也斯特别由柏林反观香港,以知识分子的责任感为自己的家乡寻觅着空间定位与人文定位。     

冷战热点:柏林和古巴

本文从冷战期间的两大热点柏林和古巴来分析两个超级大国产生危机的原因、过程及双方在处理危机中的态度,旨在说明冷战期间美苏两国都力图避免冲突乃至战争的发生。     

想念洪堡——柏林大学创立200周年纪念

今年是柏林大学创立200周年,正值我国探讨现代大学制度的关键时刻,在此之际探讨其创始人洪堡对德国大学模式创立的贡献就具有重要的现实意义。洪堡创立柏林大学所确立的“教学与科研相结合”原则、“教学和研究”自由原则,已经成为现代大学的基本标志,但如何更好地贯彻该原则仍是我国当下大学制度建设需要深入探讨的命题。     

柏林中央暨州立图书馆的发展历史与服务管理--世界级城市图书馆系列研究之四

本文概述了德国图书馆的体系结构，并对柏林中央暨州立图书馆的历史与现状、读者服务、收费原则、特色服务等方面做了介绍。     

柏林图书馆事业的现状

1990年，两德统一，德国图书馆事业进入了一个新的发展时期，首都柏林的图书馆事业同样发展迅速，经过十几年的发展，柏林市的图书馆网络已经形成，它正全面为柏林市民提供现代化的服务。     

城乡教育一体化：基于文化视角的分析

城乡教育一体化不仅需要教育制度的创新,更需要城乡之间文化鸿沟的消除和城乡文化的融合。文化的视角有助于克服以“分别看待城乡教育”的方式讨论“城乡教育一体化”的吊诡思维方式。中国的城市文化和乡村文化在历史上和现实中都具备“一体化”的基础,只是新中国成立以来二元分割的制度安排造成了二者的区隔。依赖于对文化多样性的理解和文化自觉的精神,可以形成城市和农村“共同认可的基本秩序和共处的守则”——“现代中国文化”。 城乡教育一体化需要在“现代中国文化”这一平台上重构教育目标、教育内容和教育方式：用普世价值和地方特性相统一的文化内容、以宽容和对话为特征的教育方式来培养既体现本文化特质又能理解、尊重异文化的文化主体。     

试析1806～1812年法英双方的封锁与反封锁的斗争

大陆封锁政策是拿破仑·波拿巴为战胜英国而采取的军事性的经济政策,它在拿破仑帝国史上占有突出的地位。自１８０６年拿破仑签署《柏林敕令》,宣布实施对英国的封锁开始,到１８１２年拿破仑发动侵俄战争之前,法国一方面通过一系列敕令强化封锁,另一方面又通过武力征服和军事胜利后的外交谈判等手段不断扩大对英国的封锁范围,并最终发展为大陆封锁体系,而英国则针锋相对,采取各种措施与法国及其盟国展开了一场艰难而又持久的反封锁斗争