An integrated and open-ended experiment

In this article we discuss an exciting experiment in non-linear dynamics. This provides an imaginative platform for bringing in chemical, physical, biological, mathematical and computational sciences together. There are implications for earth sciences as well. B M Deb is a theoretical chemist who has been designing experiments for chemistry teaching laboratories for more than thirty years. Mainak Sadhukhan, Sudarson Sekhar Sinha and Sucheta Sengupta were students of PBIR-Chemical Sciences. Ranjit Biswas is a physical chemist working on both theory and experiment in chemical dynamics.     

论转型期农民政治冷漠现象成因与乡村治理分析

当前,农民的政治参与存在着一种较普遍的政治冷漠现象,这种状况将成为村民自治进程的障碍和困境。分析了农民政治冷漠成因,对于改善村庄治理,推进村民自治,构建农村和谐社会提出了一些建议性措施,希望能为促进中国农民更广泛和更真实的政治参与提供启示。     

清末民国时期武汉教会中小学校探析

第二次鸦片战争后,汉口开埠,传教士进入武汉传教,并且兴办了一大批教会中小学校。教会中小学客观上将近代办学模式和理念引入内地,在特色办学上也颇有成效。它的出现对武汉教育及社会的现代化产生了一定的催化作用。     

北洋政府时期的“兵匪互通”刍议

＂兵＂与＂匪＂历来就是两股相互对立的势力。在中国近代历史上,尤其是在北洋政府统治时期,恰处中国社会的转型时期,兵匪之间的关系却出现了异乎寻常的变化。兵匪之间的关系由互为敌对变得逐渐模糊直至彼此之间相互联系、相互转化,甚至沆瀣一气、狼狈为奸最终发展到＂兵匪一家＂、＂兵匪不分＂的局面,给社会带来了极大的危害。     

浅议新时期思想政治工作的创新

新时期思想政治工作只有不断创新 ,才能发挥其应有的作用。本文从新时期的新情况、新问题提出的新要求出发 ,指出了思想政治工作创新的迫切性 ;围绕工作要求、工作内容和工作方式 ,提出了思想政治工作创新的基本思想和对策 ;认为机制、环境和队伍建设是新时期思想工作创新的关键。     

从职业网球运动看超小周期“多课次”的训练模式

本文通过查阅大量文献资料,结合当前职业网球运动员训练及参赛周期特征与传统大周期训练模式产生的冲突,对新周期形态与训练定式——超小周期＂多课次＂训练模式进行探讨,以便于能给教练员和运动员提供实质性的建议和思考。     

论民国时期幼儿教师教育探索与实践

民国时期教育部先后颁布《师范教育令》、《师范学校规程》,幼儿教师教育的制度化得到了发展;正式幼儿教师教育机构的出现、新教育思潮的不断深入、壬戌学制的推行,保证并推动了幼儿教师教育的发展;爱国教育家的大量涌现,乡村幼儿师范教育的发展,幼儿教师教育开始了中国化的道路。     

Periodic table of human civilization process

Abstract

In case of that human civilization was viewed as an integrated organism, the Periodic Table of the Civilizations (PTOC in short) has been formulated and recommended based on the development level and periodicity of core elements of human civilization. It divides the frontier process of the human civilization from the birth of humankind to the end of twenty-first century into 4 periods and 16 stages, and in which four periods include that of primitive culture, agricultural civilization, industrial civilization and knowledge civilization orderly, and each period includes four stages, that is, start, developing, maturing and transition stages sequentially. There are three approaches for the arrangements of the PTOC, that is, simple, vertical and horizontal tables. The big period of earth civilization refers to that from the primitive culture to the knowledge civilization, and then big period of space civilization will begin with the astronautic civilization. The first modernization witnesses the great changes and transformation from the traditional agricultural to the modern industrial civilization, and then second modernization from the modern industrial to the higher modern knowledge civilization. The periodic table, coordinate system and roadmap of human civilization and world modernization have been formulated to describe the relationship between them.     

延安时期廉政建设的基本经验

执政党的建设 ,关系到党的生死存亡 ,关系到国家的前途命运 ,关系到改革的成败。本文通过对延安时期廉政活动的考察 ,从腐败的危害及惩治腐败的主要实践活动情况 ,总结出延安时期廉政建设的几点经验 ,对于今天的反腐倡廉工作将有一定启示     

高职院校实施在线教学的推进机制研究

高职院校按照教育部"停课不停学"的要求在2020年春季学期全面转向在线教学.通过采用质性研究的文本分析方法,对10所高职院校在线教学实施方案或在线教学质量报告等文本,进行了在线教学推进机制的编码分析.研究发现:疫情防控期间高职院校坚持育人理念,确保在线教学有序开展,但对今后在线教学定位与发展方向还不明确;及时出台了教学调整方案,发布组织管理文件,制订课程规范标准,精心组织在线教学工作,但教师在线教学的激励政策还不完善;通过新增在线教学机构、建立协同工作机制统一协调推进在线教学,但支持长期信息化教学改革的机构及工作机制尚待构建.根据高职院校在疫情防控期间开展在线教学的状况分析,从理念与规划、制度与政策、组织与机构三个方面构建了高职院校常态化实施在线教学的推进机制框架,为高职院校在信息时代深化教学改革,推动信息技术与教育教学深度融合提出了建议.