“文非其人”原因探究

“文如其人”是通常用来评价作家作品的传统命题.但“文非其人”的现象在古今文艺史上普遍存在,这与人性及情感复杂性、创作的动机与临文状态、艺术家处境遭际和立场的变动性、创作的虚构性与想象性、主体行为气质的特异性有关;此外,“才”与“德”分离,生活中处世、交际以品性、情操为重而作品遵行“艺术真实”法则;文本问世是公开还是隐秘也直接导致艺术家主题选择、情感表达、创作过滤的不同.至于读者对“文”“人”内涵的不同理解,以及人的伦理价值取向及时空原因等,也会导致“文”与“人”不一致.总之,“文非其人”的原因是复杂而多元的,需要具体情况具体分析.后世读者在接受和批评中不可单纯地、机械地乃至静止地看到其中一个方面,而应全面地、立体地对“人”“文”关系作出客观公正的评价,只有这样,才能对这一传统命题有更清醒、更理智、更深入和更到位的认识.     

公助民办：高等教育举办体制的理性选择

一种合理的高等教育举办机制只存在于一种合理的政府、高校与社会之间的关系之中.政府与高校、政府与社会之间都应是一种横向互动关系,而非纵向控制关系,而高等教育与社会之间则存在着更加直接和密切的相生相赖关系,高等教育应奠基于社会,而不是政府.公助民办是高等教育举办体制的应然选择.“公助”恰当地反映了政府与高校之间的关系,“民办”则合理地顺应了高校与社会之间的关系.“公助民办”既符合高等教育自治的内在逻辑和规律,也是促进高等教育繁荣发展的体制机制保证.我国高等教育要从单一的政府主导体制走向公助民办的多元化体制,就必须大力培育和发展教育中介组织、循序推进部分公立高校转制和大力提倡和推行教育家办学.     

“材料科学基础”课程思政教学改革的实践探索

如何在专业知识传授的过程中把思想政治教育以一种“润物细无声”的方式融入教学当中,让两者相互交融、相得益彰,是工科类专业课程思政教学改革实践中亟待解决的关键问题。通过从课程知识点与思想政治元素的有机融合、多元化混合式教学平台、纳入思想政治知识点的课程评价方式三方面开展材料类专业主干核心课程“材料科学基础”的思想政治教学改革实践研究,探索了具有“润物细无声”教学效果的思想政治教学改革方式。     

历史要籍介绍及其选读课教学的回顾与探索

本文详细分析了历史要籍介绍及其选读课目前教学的全面情况,着重探讨了新形势下课程改革的思路和具体实施办法。     

论南学会的讲学活动及维新思想

戊戌维新时期，在湖南的开明官绅支持下，维新派开办南学会作为宣传救亡维新思想的阵地。通过学会讲学活动，维新派提倡“文明排外”，开展“学战”，倡明“素王改制”思想，以期于拯救危亡，启蒙大众，推进维新变法。讲学活动有力地推动了湖南地区的维新活动。     

略论"诚信泉州"的建设

建设诚信泉州,形成诚信的社会环境和制度规范,以适应市场经济发展和国际竞争的需要,是极为重要的。文章调研泉州地区诚信缺失的表现、分析其危害及原因,略论建设诚信泉州的意义以及途径。     

Expanding opportunities to learn to support inclusive education through drama‐enhanced literacy practices

This study examines how the Early Years Educators at Play (EYEPlay) professional development (PD) programme supported inclusive learning settings for all children, including English language learners and students with disabilities. The EYEPlay PD model is a year‐long programme that integrates drama strategies into literacy practices within real‐classroom contexts. Inclusive education refers to ensuring equal opportunities to access and participation in learning activities for all students. Cultural‐historical activity theory was used to understand and unpack the drama practices. Twelve semi‐structured focus group interviews were conducted with 19 preschool teachers. The data were analysed via constant‐comparative and interpretive methods. The study findings showed that EYEPlay PD practices enhanced inclusive learning settings for diverse groups of students by increasing access and expanding opportunities to learn, and supporting a positive learning environment.     

高校马克思主义信仰教育创新刍议

国际社会主义的遭遇和我国社会的转型亟需加强马克思主义信仰教育,现实是大学生对马克思主义理论教育反映平淡,必要性与现实之间存在强烈反差,这不得不促使我们反思。笔者认为,高校只有创新马克思主义信仰教育的途径,才能实现马克思主义信仰的可持续发展。     

应用"目测法"提高体育教学效果

本文通过“目测法”观察体育教学中学生的各种表现,包括心理、生理、运动技能形成的过程等诸方面表象因素,进行及时合理调整课的密度、强度、及教学步骤和教学方法,从而提高其科学性、经济性、实效性,圆满完成体育教学。     

公安院校实验室建设问题初探

分析了公安院校实验室的现状,从课程结构、实验室体制、师资队伍建设及实验室的规范化管理等方面,提出了把实验室建设成创新人才培养基地的建设思路。