不同Al源对LiBH4储氢性能的影响

以普通Al粉、LiAlH4和Li3AlH6作为Al源,分别与LiBH4进行球磨复合,通过对LiBH4/Al、LiBH4/LiAlH4和LiBH4/Li3AlH6复合物吸放氢过程的物相分析、放氢性能分析和吸氢性能分析,系统研究不同Al源对LiBH4储氢性能的影响,发现Li3AlH6分解提供的活性Al促进LiBH4放氢作用明显,并且其放氢产物的可逆吸氢动力学性能也最好。     

地方高校大学英语后续教学研究

大学英语课程教学当前处于转型时期,政府教育部门、高校以及外语教学专家们都在积极探索全球化背景下的大学英语教学出路。地方高校由于受到硬件和软件条件的限制,在大学英语教学改革的背景下更应探索并完善自己的发展道路。将大学生的英语四、六级考试需求及其对专业英语的学习需求结合起来,实现大学四年不间断的英语学习,是一项积极的探索。     

Family-based association study of ZNF533, DOCK4 and IMMP2L gene polymorphisms linked to autism in a northeastern Chinese Han population简

Objective

A study in a Caucasian population has identified two single-nucleotide polymorphisms (SNPs) in ZNF533, one in DOCK4, and two in IMMP2L, which were all significantly associated with autism. They are located in AUTS1 and AUTS5, which have been identified as autism susceptibility loci in several genome-wide screens. The present study aimed to investigate whether ZNF533, DOCK4, and IMMP2L genes are also associated with autism in a northeastern Chinese Han population.

Methods

We performed a similar association study using families with three individuals (one autistic child and two unaffected parents). A family-based transmission disequilibrium test (TDT) was used to analyze the results.

Results

There were significant associations between autism and the two SNPs of ZNF533 gene (rs11885327: χ ²=4.5200, P=0.0335; rs1964081: χ ²=4.2610, P=0.0390) and the SNP of DOCK4 gene (rs2217262: χ ²=5.3430, P=0.0208).

Conclusions

Our data suggest that ZNF533 and DOCK4 genes are linked to a predisposition to autism in the northeastern Chinese Han population.     

论五四浪漫主义文学中的传统因素

五四时期的浪漫主义文学,不管其外在表现形态如何,其骨子里几乎都有民族情感在支撑。他们崇尚自我、张扬个性,但并没有忘记国家前途和民族命运,在他们的意识深处是把自我、个性与国家、民族紧密连在一起。他们在二十世纪二十年代中后期逐步走向政治化,只是他们早期对社会改革的意见的延伸。     

CET-4作文评分人评分标准使用情况的研究

本研究采用混合研究法对CET-4作文评分人如何使用评分标准进行分析。26位CET-4作文评分人对30篇CET-4模拟作文评分,并提供3条按重要性排序的评分理由。研究结果显示：（1）虽然存在严厉度的差异,但是26位评分人之间的一致性比较好,且大部分评分人的自身一致性也较好。（2）部分评分人的评分理由呈现了单一化趋势。（3）评分人所给评分理由的71.91%体现了CET-4作文评分标准所规定的5个文本特征,说明大部分评分人对标准的理解和把握还是比较准确的。     

“五四”及20年代文学中的中国形象与符号表征

"五四"及20年代的现代文学作品,皆以象征或隐喻的方式言说和描写国家与地方乡土形象。作为启蒙主义的代表作,鲁迅的小说以故乡为中心能指符号,具象而隐喻地通过一系列空间物象展示中国形象的否定意义。浪漫主义的创造社诗人郭沫若则通过动物性形象与女性形象隐喻中国形象,这种隐喻的背后和深层是对设计和再造"新中国"的自信。闻一多则亦以社会性与自然性物象、积极和消极的两级对立情感对中国形象予以描绘,内里自有诗人思想的积淀。而受社会进化论与救亡思潮影响的郁达夫与老舍等小说家,也在个人命运与国家命运的交织中,对真实与想象的中国形象予以价值表征。这些国家形象言说和描写的多元性,既反映了"五四"文学思潮和流派的多元性,也反映了对救国救亡、再造中国的不同的思想路径和方向选择,具有文学与思想的双重价值。     

英语专业四级考试男女生成绩差异研究及对策——以台州学院为例

统计和分析台州学院2134名学生在英语专业四级考试（TEM4）中的成绩,发现男生在平均分、通过率和优良率上均不及女生。原因在于语言能力高于男生的女生更善用学习策略,学习态度比男生更加端正,当前的就业竞争和压力也影响着男女生的学习动力和氛围。激发男生的学习动力、指导男生弱势项目的训练,＂偏爱＂男生和倡导男女生的互帮互助可以提高英语专业基础阶段的整体教学质量。     

模因论对大学英语四六级写作教学的启示

模因论反映了语言的进化规律,模因的特点是通过模仿而传播,为外语教学提供了新的视角。基因型和表现型模因应用于大学英语四六级写作教学中,体现出背诵、仿写及联想是提高大学生英语写作水平的有效途径,有助于提高英语写作教学效果,加强学生的英语写作创新能力。     

论革命文学对五四新文化运动的评价

为了谋求革命文学自身的合法性,革命文学理论家对五四新文化运动的评价是有其策略的。一方面将革命文学视为五四新文化运动的继续,为新兴的革命文学寻求文学内部的继承脉络;另一方面则把五四新文化运动评价为失败、不反帝、反革命的政治运动,为树立革命文学的合法性和权威性提供了现实的依据。这种评价产生了不良的影响,革命文学对新文学的有益探索没有进行积极的借鉴,以政治的标杆衡量文学的发展,暴露了革命文学理论的激进性和排他性,造成了革命文学流于政治口号宣传,创作方面发展严重滞后的影响。     

学术史视野下的文化激进主义——以五四文化激进主义为例

五四文化激进主义者,一方面以推翻儒学的统治为旨归,致力于中国学术的现代转型,另一方面,他们又对传统文化有着浓厚的兴趣,利用西学来裁剪中学,达到了中西融合的效果。五四文化激进主义对推进中国学术的发展,有着至关重要的意义。