日本高等教育三大认证评价机构的借鉴与启示

高等教育第三方评估是高等教育评估中一个重要的评价环节,对国家高等教育和大学的发展有着重要的意义。日本高等教育第三方评价机制于国立大学法人化改革时期正式形成,对第三方评价机构的认定、开展评价的细则等有着相应规定。文章选取当今日本三大有影响力的第三方评价机构,通过分析日本第三方评价机制发展的历程以及三大评价机构的起源、评价标准、评价过程和特点等内容,从而总结出日本实施第三方评价机制的经验和做法,为我国高等教育第三方评估工作的开展提供借鉴与启示。     

基于任意群播系统认证机制的研究

本研究探讨多重接收、任一群播和利用数字签名进行认证的议题,并对多重接收的安全认证系统过程进行改进,同时也发现任一群播通信的认证系统存在系统漏洞,提出一种新的攻击法可以对该系统进行伪造攻击。本研究预期可以构建一个可应用于智能卡及无线射频标签（RFID-tag）认证机制的快速算法。     

土木工程专业工程教育认证实践与经验交流——以新疆大学土木工程专业为例

国际工程教育《华盛顿协议》是国际上最具有影响力的工程教育学位互认协议之一。文章系统介绍了新疆大学土木工程专业实施工程教育认证,贯彻学生中心、成果导向和持续改进核心理念,明确培养目标,制定毕业要求,构建课程体系,制定课程目标、教学内容、教学要求及其考核与成绩评定方法,定期对毕业要求进行达成度评价,持续改进教学及人才培养质量,使工程教育实践逐渐由"形似"向"神似"阶段迈进,探索和实践土木工程专业教育的新模式和新理念。     

校园网数据分析平台建设与应用探索

校园网运行和管理是高校推动教育信息化的重要组成部分。在校园网运行管理方面,管理员需要综合认证计费系统、网络管理系统、出口流量管理系统和无线网管系统的数据,通过查找、定位、监控,解决校园网运行中存在的问题。文章基于上述校园网管理系统的数据,构建了校园网运行分析模型和平台,并利用数据挖掘技术分析了校园网用户的上网行为特点,为校园网管理部门在日常工作中优化校园网络服务、保障网络安全提供了支持。     

从“国际工程认证”到“双万计划”——我国工科专业人才培养思路

以本为本,高等教育要回归课堂教学,以人才培养质量作为高等教育教学效果的评价标准以及强校的重要途径。近年来,国家在人才培养质量方面相继提出了不同的要求,包括在工科专业推行"国际工程认证"和在全国本科专业推行"双万计划"。文章概述了国外在工程类人才培养方面的典型案例,然后从我国高等教育发展现状的角度分析了"国际工程认证"和"双万计划"在工科人才培养过程中的产生背景及其在人才培养模式上的区别与联系。     

如何做好防雷所计量认证工作

根据在实验室日常管理工作中积累的实践经验,围绕计量认证工作,按照计量认证《评审准则》规定的管理要求和技术要求,对"组织、管理体系、人员、设施和环境条件、仪器设备"等要素的计量认证工作进行了浅要地总结。     

浅谈企业贯标认证工作与企业档案工作的关系

本文从两个方面论述了企业贯标认证工作与企业档案工作的关系。一是两个工作密不可分,二是二个工作相互促进,共同发展。     

双向认证的密码协议及其形式分析与应用

在安全数据通信中,身份认证和会话密钥的协商是极为重要的问题,近年来,实现这种类型的密码协议主要是通过可信第三方参与身份的认证和会话密钥的协商,因而,可信第三方的可靠性和安全性是系统性能的瓶颈。提出了一个双向的认证密码协议,解决了可信第三方的性能瓶颈问题,是一个更为有效的、安全的密码协议。用串空间的认证测试理论对其进行了形式分析,最后探讨了它在TLS协议中的应用。     

工程教育专业认证标准下的地方高校车辆工程专业人才培养方案探索

为了提高地方高校车辆工程专业人才培养质量,地方高校应对标工程教育专业认证标准。根据工程教育专业认证标准的要求,建立培养方案制订流程,制订培养目标合理性的评价制度,提出车辆工程专业具体毕业要求,完善课程体系建设,确定地方高校车辆工程专业培养目标,从而形成人才培养质量的闭环控制。     

试论我国的民事认证制度

民事认证制度是庭审制度之一，其基本特征是：法官在法庭认证过程中必须保持一定的中立性，能动性和独立性，认证程序的结构应当贯彻公开，直接和集中原则，认证的现实基础是法庭的举证和质证，民事认证的制度价值主要体现在确保诉讼程序公正，提高诉讼效率，完善审判制度三个方面，依据我国现实国情设立民事认证制度是很有必要的，该制度建设的要点是认证的主体，对象和范围，认证的程序和方式，民事认证的规则和效力问题。