STS与化学教学

STS教育是近年来世界各国科学教育改革运动中形成的一股思潮。在化学教学中加强STS教育，对提高学生学习兴趣，发展学生的自学能力和思维能力，提高学生的科学素养和文化素质都具有深远的意义。     

网络化学化工信息资源检索

网络化学化工信息资源非常丰富,网站也相当多。如何从海量的网络资源上获取所需的化学化工信息,检索方法和检索途径至关重要。本文结合作者检索实践,从网络检索方法入手介绍化学化工信息检索途径,供读者借鉴。     

化工原理实验中的低碳经济理念

在化工原理实验教学中,用处理工程问题的方法揭示节能的原理,将节能减排问题始终贯穿于化工单元操作之中.通过优化化工单元操作、权衡多种工程因素、引入合理利用能量、循环经济和环境保护概念以及具有新技术的单元操作实验,使得学生在掌握实验技能的同时,也关注节能减排这一社会热点问题,认识到节能减排是可以从身边事做起的,而科学、合理地进行化工单元操作也是对低碳经济作出的重要贡献.     

提高化工原理教学效果的点滴思考

化工原理是一门实践性很强的课程,较难理解。笔者在教学过程中一直探索有效教学。本文从课堂案例的使用、教学手段、教材处理和课堂问答几个方面对有效教学进行了探讨,对提高化工原理教学效果有一定的参考价值。     

2006-2010年《化学教育》杂志载文及作者统计分析

运用文献计量学的统计方法,对2006至2010年出版的60期《化学教育》载文情况进行统计分析,并从中归纳了我国化学教育研究的发展状况以及《化学教育》在载文和作者等方面的特点。     

化工原理课程教学与应用型创新人才的培养

化工原理课程是重要技术基础课,在工科学生的培养计划中起着由理及工的"桥梁"作用;优化化工原理课程体系对于培养面向基层和生产的应用型高级专门人才具有重要意义。本文探讨了应用型创新人才的培养,改革理论教学和加强实践性教学是培养应用型创新人才培养的有效途径。     

热化学反应动力学研究

NH4Cl和NaNO2在一定条件下反应产生大量的热和气体,利于蜡的熔化和剥离,只有掌握它的反应动力学特征,了解它的最佳反应条件及其影响因素,才能更好的利用其热量。本文通过测量不同条件下两者反应生成气体和温度的变化量,计算出各种相关的动力学参数,得到该反应的动力学方程。     

加强实验教学提高教学质量

通过加强化学实验教学,培养了学生的实验操作技能,提高了教学质量,激发了学生学习的积极性,从而提高学生的综合素质。     

溶剂对有机化学中化学平衡的影响

本文从溶剂对有机化学中酸碱平衡和互变异构平衡这两方面的影响进行了讨论,指出溶剂化作用对有机化学中化学平衡的影响是一个不可忽视的因素,在有机化学教学中应该引起重视．     

清华大学、北京大学等7所著名高校化学系(院)留学回国博士情况调查分析

对7所高校(清华大学、北京大学、南京大学、吉林大学、浙江大学、南开大学、兰州大学)百名化学领域留学回国博士情况开展调查,并从8个方面进行了分析:一,各校留学回国博士的人数;二,留学回国博士的年龄结构;三,留学回国博士的性别;四,留学的国家;五,回国的时间;六,留学回国博士与西部人才的情况;七,留学回国博士的专业分布;八,留学回国博士所作的贡献。通过分析,力图揭示留学作为中外文化交流的一个重要方面所存在的客观问题,以及对中国社会变革和发展进程所产生的不可忽视的作用,从中反映了当代中国高校化学学科留学回国博士的分布、留学国家及所作贡献等情况,并由此窥见中国高校师资、中国留学回国博士之全貌,提醒政府及有关部门予以重视。