Novel progress on microfluidic chips

Aresearch team led by Prof. QIN Jianhua and LIN Bingcheng from the CAS Dalian Institute of Chemical Physics has made remarkable progress in fluidic chip development.
Recently they have published three papers in the Lab on a Chip, a journal run by the British Royal Society of Chemistry. Among them, the paper entitled “Cell-based High Content Screening Using Microfluidic Device,”     

简论学生在化学实验设计中的能动性

学生在化学实验教学中的能动性表现在实验过程中的每一个阶段上。本文探讨了学生在化学实验设计中的能动性的五种具体表现形式,并列举了相应的实例。     

化学分析实验中的容量误差

通过对１２家化学分析实验室的小容量玻璃量器的检定结果分析,指出了化学实验中容量误差被忽略的２及消除容量误差的重要性,提出了减少容量误差的可行途径。     

对几道有机化学反应式写法的辨析

依据化学反应历程对几种不同教科书中的烯烃与卤素加成、氢化铝锂或硼氢化钠还原醛酮、卤仿反应的相关习题进行科学的辨析,对如何得出准确、规范和严谨的答案进行探讨.     

化工大类专业课程教学改革之初探

以天津大学化工学院专业课程的教学改革为例,从教学方法、课程思政、评价体系三方面入手,介绍了以学生为中心,借助信息技术拓宽课程内容和国际视野等化工大类专业课程及实践课程教学改革的具体措施,列举了增强学生的民族自豪感和创新能力、学科自身的使命感和责任意识等课程思政切入点,以及多元评价体系的构成,为构建有高度、有深度、有创新性的化工大类的金课教育体系提供了一种可借鉴的模式。     

树立精品意识创办一流学报——办好《高等学校化学学报》的体会

以详实的数据和资料系统、简明地总结了高等学校化学学报编辑部的办刊成果,介绍为创办一流学报所采取的一些可行措施.     

建设综合化学实验课程的探索

本文通过综合化学实验的教学实验, 探讨如何建立一体化多层次的实验教学内容体系, 建立综合化学实验课程, 进行化学实验教学改革, 培养素质高、能力强、富于创新精神人才等问题.     

新课标理念下的化学实验教学新探

初中化学中的许多例子要通过做实验得出结论,这对学生的自我探究能力和动手能力提出了更高的要求。教师要根据教材选择和设计合适的趣味性化学实验;创设开展实验的情境,激发学生学习兴趣;在实验过程中提出问题,培养学生思维能力;帮助学生解决问题,对实验进行总结评价;利用生活中常见的情境设计趣味实验。     

用化学法和现场检测仪法测定室内空气中甲醛的对照实验

用化学、仪器两种方法对居室空气中的甲醛进行了样品的对照实验及显著性差异的检验,并对化学法标准曲线进行了回归方程检验．结果表明:标准曲线符合要求;两种方法所测样品结果无显著性差异,且用甲醛检测仪省时省力,是开展室内甲醛监测的理想仪器之一．     

马蹄莲化学成分的预试验

目的:通过预试验,初步探索马蹄莲的化学成分。方法:采用试管法和滤纸法,对马蹄莲的酸性E-tOH、纯化水、MeOH提取物进行研究,通过多种指示剂和显色剂的沉淀反应或颜色反应,初步推断马蹄莲中可能含有的化学成分.结果与结论:马蹄莲中可能含有黄酮、生物碱、多糖及其苷类等化学成分.