化工大类专业课程教学改革之初探

以天津大学化工学院专业课程的教学改革为例,从教学方法、课程思政、评价体系三方面入手,介绍了以学生为中心,借助信息技术拓宽课程内容和国际视野等化工大类专业课程及实践课程教学改革的具体措施,列举了增强学生的民族自豪感和创新能力、学科自身的使命感和责任意识等课程思政切入点,以及多元评价体系的构成,为构建有高度、有深度、有创新...     

从废水中回收能量的微生物燃料电池技术：走向实际应用的机遇和挑战

本文概废水中蕴含着大量能量,如何高效地回收利用这些能量对于满足世界能源需求,降低废水处理成本,提高污水处理的可持续性具有重要意义。微生物燃料电池（MFC）是近年来发展起来的一种从废水的有机污染物中提取能量的新型生物技术,有望实现废水处理的可持续性发展。然而,目前MFC技术离实际应用还有很长的距离。MFC系统的扩大化问题是阻碍该技术实际应用的关键。本文详细讨论了MFC扩大化过程中的主要问题和挑战,并提出了未来的发展方向。MFC与其他技术结合可以实现较高的出水水质或获得高商业价值的化学品,然而该方面的研究才刚刚起步,要实现其实际应用还需要解决许多问题,包括如何提高生产效率,提高经济可行性,提升系统的稳定性和可靠性等。     

从废水中回收能量的微生物燃料电池技术：走向实际应用的机遇和挑战

本文概废水中蕴含着大量能量,如何高效地回收利用这些能量对于满足世界能源需求,降低废水处理成本,提高污水处理的可持续性具有重要意义。微生物燃料电池（MFC）是近年来发展起来的一种从废水的有机污染物中提取能量的新型生物技术,有望实现废水处理的可持续性发展。然而,目前MFC技术离实际应用还有很长的距离。MFC系统的扩大化问题是阻碍该技术实际应用的关键。本文详细讨论了MFC扩大化过程中的主要问题和挑战,并提出了未来的发展方向。MFC与其他技术结合可以实现较高的出水水质或获得高商业价值的化学品,然而该方面的研究才刚刚起步,要实现其实际应用还需要解决许多问题,包括如何提高生产效率,提高经济可行性,提升系统的稳定性和可靠性等。     

应用型本科院校化学专业基础实验课考核模式的改革与探索

以培养适应区域经济社会发展的应用型人才为目的,提出了应用型本科院校基础化学实验课考核模式,探讨了考核评价的客观性、全面性和可操作性,克服了传统实验教学中存在的一些消极因素,以期提高学生提出、分析和解决问题的综合能力。     

化工专业金工实习教学体系改革研究

金工实习教学是工科专业实践教学的重要环节,对于培养学生的工程实践能力和创新意识有着重要的作用。对化工专业进行金工实习的必要性进行了探讨,提出了教学改革的思路,对金工实习教学质量提高有一定指导作用。     

普通化学实验教学的几点思考

本文针对本校工科专业普通化学实验的教学现状,提出重视普化实验课程、精选普化实验内容、实验课与理论课相辅相成、鼓励创新型实验、贯彻绿色化学思想建议。     

“互联网+”的线上线下混合式教学模式研究——以“化工设备与仪表自动化基础”课程为例

该文分析了当前“化工设备与仪表自动化基础”课程教学存在的问题,探讨了线上线下混合式教学在“化工设备与仪表自动化基础”课程中的探索与实践,分析了线上线下混合式教学的实施效果及反思。线上线下混合式教学采用碎片化教学资源,突破了教学的时空限制,提高了学生的自主学习能力,提升了“化工设备与仪表自动化基础”课程的教学质量。     

N（O）的分布与原子核外电子分布的探讨

本文从超导电性起源于电声子机制出发,讨论了N（O）与原子核外电子层分布及电子层上的电子数的分布之间的关联问题,并用电负性均衡原理讨论了超导材料之中由于元素之间有化学键的形成,元素之间电子发生转移对N（O）的分布影响。     

吉安市战略性新兴产业发展现状及对策

本文介绍了吉安市培育和发展战略性新兴产业的基本现状和主要做法,分析了存在的主要困难和问题,重点阐述了推进吉安市战略性新兴产业发展的相应对策。     

头孢唑肟酯的工艺探索

头孢唑肟酯是头孢唑肟的前体药,口服后能够表现出更理想的胃肠吸收,以头孢唑肟钠为原料,从制备特戊酸碘甲酯开始,经酯化反应后简单处理,直接制得纯度较好的头孢唑肟酯,本制备方法简便,适于工业化生产。