素质教育综论

素质教育是20世纪80年代我国兴起的一股教育思潮。短短二十年间,已逐渐成为当前教育改革与发展的主旋律。因此,了解素质教育兴起的背景及其基本观点、主张,理清素质教育的理论脉络,对今后的教育教学改革具有十分重要的意义。     

证券市场自律监管的组织结构反思与制度安排

证券市场的自律监管是证券市场存在和发展的基石。通过对我国证券市场自律监管组织结构的反思，探讨了我国证券市场自律监管的制度安排。     

关于高校日语专业改革课程设置的思考

2001年山西师范大学外国语学院日语系设立了日语专业,不容置疑新办专业存在着师资力量薄弱、课程设置单一等问题。本文通过对北京第二外国语学院日语专业课程设置的改革与对第二外语英语的设想的思考,以及对北京师范大学外语系日语专业设置专题讨论课和改革论文指导课的思考,对山西师范大学日语专业未来的课程设置提出了设想,即增加与时代同步的新课程,扩大选修课程;借鉴北师大日语专业对高级日语课程设置及论文指导课改革的经验,取其长补己短,使课程设置和教材体系尽快趋于科学化与系统化。     

中外高考科目设置的比较研究

进行高考科目设置的国际研究有益于我国高考科目设置的改革和发展。我国的高考科目设置应突出素质教育的原则．根据社会对人才的需求，增加对考生认知能力、学习能力以及非智力因素的统一考核；完善高考考试题库，将各科命题分级分类，供考生和高校选择；进一步扩大高校招生自主权、逐步放开自主招生权，让高校有更大的自主空间。高校自主命题招生应突出特色院校、特色学科、特色人才的要求，实现大众化教育与精英教育相结合的理念。     

古籍数字化述略

随着数字化网络化的发展，古籍数字化是我国史事业的一项新课题，本扼要论述了我国古籍数字化的建设情况及发展趋势。     

古籍保护方法综述

该文从古籍收藏环境、防虫防蛀、古籍修复等方面详细介绍了古往今来古籍保护的方法。     

全面发展——综合实践活动课的主旨

综合实践活动课程的价值取向是全面发展,以培养学生综合能力、创新精神为目标,其主旨是“发展观”和“全人观”,它揭示了学生发展依赖于人的活动并在活动中受到教育。综合实践活动课可以促进学生在实践与创新中全面发展、学有特长。     

黄伯荣本《现代汉语》若干问题探析

黄伯荣《现代汉语》（增订二版）是多年来高校广泛采用的教材。我们在使用过程中发现该教材仍有一些美中不足之处。本文就教材（下册）关于“句型的确定”、“病句的判定及修改”、“辞格的认定及辞格的综合运用”等方面存在的问题进行分析，提出商榷意见。     

馆藏书之价值--保存本的维护和利用之见

信息网络化浪潮给图书馆藏书发展带来深远影响，维护和利用好保存本是我们亟待解决的重要问题。     

并购背景下企业资源的分类与转移

本文以企业资源理论为基础，根据转移的难易程度和对协同的贡献，建立了一个企业资源的详细分类图。对资源转移效率衡量的总体框架进行了论述，并概述了各类资源的转移效率。最后，采用层次分析法和模糊数学的方法建立模糊综合评价模型，为并购中系统分析和综合评价目标企业的资源转移提供了一种科学实用的定量方法。