开放创新联盟的IT价值共创研究初探——基于资源基础理论

以开放创新联盟为研究背景,以资源基础理论为理论基础,深入分析开放创新联盟IT价值共创的四层含义,分析IT价值共创的产生机制,构建开放创新联盟IT价值共创的理论模型。     

云创新:新能源汽车产业发展新模式——以比亚迪新能源汽车为例

云创新模式是基于互联网背景下更加开放的开放式创新,具有低成本、高效率等显著特征。在总结梳理云创新相关理论基础上,分析新能源汽车产业发展现状,应用云创新的动力机制以及云创新发展模式,并以比亚迪新能源汽车应用云创新活动进行说明,从而为云创新模式在新能源汽车产业的应用提供有益的参考。     

珠三角九市自主创新能力测算与比较

结合定性和定量分析方法构建珠三角自主创新能力衡量指标体系,利用目前比较流行的主成分分析方法进行综合指标合成,测算珠三角九市2009—2013年的自主创新能力得分并对其进行排名。自主创新效率问题往往为众多学者和决策者忽略,强调自主创新能力不仅要有绝对指标,而且要有相对指标,也就是自主创新的效率指标,利用数据包络分析法测算珠三角九市的创新效率得分并对其进行比较。     

浅谈高校科技创新团队的建设和管理

以高校科研创新团队的建设和管理为研究对象,通过查阅和研究相关中外文献,介绍我国高校科研创新团队的定义、特点和运作现状;归纳出高校科研创新团队建设的关键要素,提出从制度建设、评估体系、激励机制以及资源分配方式等四个管理要点来加强与优化高校科技创新团队的建设和管理;介绍中山大学创新团队建设和管理的经验,提出组建高校创新联盟以实现高校科技创新团队的可持续性发展。     

《心理学报》开放性同行评审方式探索及初步成效

【目的】 为我国科技期刊进行开放性同行评审提供借鉴和思路。 【方法】 介绍了《心理学报》在开放性同行评审方式上的探索,《心理学报》采用了“开放性同行评审”的一种变式——公开审稿意见。 【结果】 经过充分讨论权衡试用“开放性同行评审”方式的利弊后,《心理学报》最终决定采用“公开审稿意见”这种“开放性同行评审”的变式。 【结论】 除不能达到“缩短发表周期”的目标外,公开审稿意见的方式可以实现“开放性同行评审”的大部分初衷。     

创新驱动、绿色发展与我国工业经济的转型效率研究

本文利用DEA-RAM模型,构建了包含环境效率、经济效率及创新效率的工业经济转型效率的测算模型,根据此模型能够测算出我国总体及不同省份的绿色创新效率。研究结果表明:我国工业的绿色创新转型效率变化呈现阶段性的特征,自2009年后,我国工业总体绿色创新转型效率有较大提升,绿色效率是推动其变动的关键性因素,其次是创新效率;各个省份工业绿色创新转型效率呈现不均衡的发展趋势,中东部地区的工业绿色创新转型效率变动趋势明显,而西部地区工业绿色创新转型效率提升速度缓慢。     

新兴和成熟产业中企业对学研方行为的演化博弈仿真分析

产学研合作对构建国家创新体系和实现向创新驱动型经济体转变具有重要的作用,而大力发展新兴产业是我国产业结构升级的必由之路。针对基于产业背景的产学研合作研究的不足,运用演化博弈理论比较分析两类产业中企业间随机两两配对与学研方开展合作RD的博弈过程,并采用Netlogo仿真软件对理论命题赋予相应的参数数值逐一进行验证。研究结果表明,无论何种产业,产学研合作的形成是一个逐渐演化的过程,并与合作成本呈负相关而与市场风险因子、合作收益呈正相关关系,在两类产业技术水平一定、合作创新收益相当的情况下,成熟产业中的企业更容易与学研机构开展合作。最后提出了改进新兴产业产学研合作现状的进一步思考。     

基于信息生态视角的现代信息服务产业集群发展模式研究

针对现代信息服务产业集群发展存在的信息共享不足、信息流动不畅、协同机制缺乏等问题,从信息生态系统的视角考察其协同运营的机制与商业模式,以强化现代信息服务产业集群中的信息人、信息环境的整合、互动、共享和协同等机制为基础,构建一种基于信息生态系统观的现代信息服务产业集群协同创新发展模式的基本框架。这种以信息流为中心,将资金流、物流、业务流、价值流等集成一体化的协同模式,有利于提高这一产业集群中信息与知识的共享、开发与利用效能,强化价值创造、实现和共享的意愿和能力。通过实例表明,此模式为现代信息服务业的一体化协同创新发展提供了一种新的、可资借鉴的参考模式与实现途径,从而促进现代信息服务产业集群的健康可持续发展。     

人口统计变量对企业知识员工创新行为影响的实证研究

以来自国内100多家企业的1221份答卷为统计样本,分析了人口统计变量对知识员工创新行为的影响,发现性别、年龄、职位对创新行为有显著影响,学历对创新行为之创新构想产生有显著影响。针对实证结论,从企业视角提出了管理建议。     

主题检索与民族院校学生创新能力的培养

主题检索是大学生信息素养的核心能力之一,对学生创新能力的培养有着极其重要的作用。影响民族院校学生创新的因素主要有专业知识有限、信息素养技能和经验不足及信息技术教育薄弱三个方面。民族院校应以提升学生主题检索能力为重点,通过调研学生信息需求,提供专业的检索指导,丰富文献信息资源建设,整合资源搜索平台等途径为学生创新能力的培养创造条件。