制度创新是增加农民收入的根本途径

本文从20世纪80年代农民收入的增长来源于土地经营制度创新的角度，详细阐述了21世纪我国农民收入的增长的动力仍然在于制度的再创新，即通过土地经营权的有偿转让，成立合作社，并结合农村剩余劳动力就业制度的改革创新，且使两者相辅相成。     

浙江省大型企业技术创新高标定位分析

本文对浙江省大型企业技术创新的规律进行分析和研究,归纳大型企业技术创新的特点,找出主要成功经验,为其他企业开展技术创新提供高标定位（ｂｅｎｃｈｍａｒｋｉｎｇ）,以有利于增强浙江经济的持续竞争能力     

When do incumbents learn from entrepreneurial ventures?: Corporate venture capital and investing firm innovation rates

In this paper, we focus on the potential innovative benefits to corporate venture capital (CVC), i.e. equity investments in entrepreneurial ventures by incumbent firms. We propose that corporate venture capital programs may be instrumental in harvesting innovations from entrepreneurial ventures and thus an important part of a firm's overall innovation strategy. We hypothesize that these programs are especially effective in weak intellectual property (IP) regimes and when the firm has sufficient absorptive capacity. We analyze a large panel of public firms over a 20-year period and find that increases in corporate venture capital investments are associated with subsequent increases in firm patenting.     

山东省城市创新空间关联网络演变特征及影响因素分析

基于2014～2017年山东省17个地级市创新联系能力,借助修正引力模型构建城市创新联系能力空间关联的有向加权矩阵,运用社会网络分析法及QAP回归方法探讨城市创新联系能力空间网络结构特征及空间传导关系的形成机制。结果表明：①山东省城市创新联系能力空间关联网络的网络密度加大,网络整体连通性增加,内陆中部、东部沿海地区城市处于网络的中心位置,易与其他城市发生空间关联,起到城市之间产生空间关联的“桥梁”作用。②内陆地区的“多三角型”与沿海地区的“倒T型”强关联网络得以扩展,边缘城市依赖于核心城市发展,形成具有较强关联的稳健性复杂创新网络。③地理距离、人力资本水平差异、政策支持力度差异、企业信息化水平差异对山东省创新联系能力空间关联网络结构的影响方向及回归结果较为稳健。     

数学教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂，培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的整体素质是教育改革的主要目标．本文从构建宽松、民主的教学氛围；正确处理“双基”教学与创新能力培养的关系；重视知识的形成过程的教学以及在教学中如何重视学生思维能力的培育等几个方面谈了自己的认识．     

基于演化博弈的创新网络形成机理研究

创新网络形成本质上是一个复制动态演化过程,类似于有限理性条件下的演化博弈.本文借助演化博弈模型对创新网络形成机理进行了研究,揭示了创新网络演进过程的内在规律性,得出的基本结论是:网络正外部效应是创新网络形成的基本原因.     

融合国际理解教育思想的国际远程协作学习研究与实践

国际理解教育是一种引进与输出相统一的教育,其目标是通过对人才的国际化培养,最终在全球建立一种＂和平文化＂。我国当前高等教育的人才培养模式,已经不能满足社会对国际化人才数量和质量的需求,而开展国际理解教育正是实现此目标的重要培养途径之一。中国东北师范大学现代教育技术研究所与日本冈山理科大学研究所采用视频会议系统和社会性软件为中日两国学生提供了实时交流和非实时交流的远程协作平台,历时5年的项目研究表明,中方学生在知识视野、认知技能、情感态度及价值观三个层面的国际理解能力都有明显的提高。我国高等教育院校和机构在培养国际化人才的过程中,应进一步强调开放式学习的理念,创新高等教育教学模式,强化国际理解教育的人才培养目标,构建稳定的国际交流体系。     

关于单片机教学改革的探讨

在单片机教学中我们必须改革传统的教学方法,以激发学生兴趣,体会在知识应用的过程中学习的乐趣.以认知应用开发过程为先导,注重培养学生工程素质,促进学生创新能力的提高.     

论创新与县域经济的发展

壮大县域经济,是实践“三个代表”的要求和体现,是全面建设小康社会的需要。当前,关键在于按市场经济的内在规律办事,立足于观念创新、制度创新和服务创新,不断拓展县域经济的发展空间,增强县域经济发展内在活力,构筑县城经济发展的高效平台,明确农民、企业和政府三个主体的角色定位,切实落实促进县域经济发展的战略任务。     

"转识成智":创新人才的培养何以可能?(下)——教育变人力资源大国为人力资本强国

变人力资源大国为人力资本强国,亟待教育创新,即要变"以知识为导向的教育"为"创造为导向的教育";"学习的革命"关键要培养敢于和善于质疑的"学问"意识和"开发右脑"以促进思维的创新。现代大学要坚持"知识、能力、人格"的协调发展的素质教育和推进"教授治学"与"学生为本"的现代大学理念与制度创新;要能真正实现"转识成智"、化性为德,培养和造就更多的创新人才的目的,还有待于回归"学而时习之不亦悦乎"的教育哲学。