师范院校信息与计算科学专业运筹学教学改革

本文中笔者根据运筹学课程的特点,结合自己多年的教学实践经验和湖州师范学院信息与计算科学专业,分析了运筹学课程教学中存在的一些问题,并对运筹学课程教学改革提出了一些建议和措施。     

战略传播初探

信息与外交、军事和经济被视为国家实力的四大要素,美国2010年《国家安全战略》把战略传播列为国家实力之一。文章简要介绍了战略传播的概念演化、作业流程和作业要点,作者认为,战略传播的实施关键是“影响控制”（即“意义控制”）。     

人类和平与制度调适

和平是人类千万年的向往,但战争却从来没有停止过。战争不是源于文明或利益的冲突,而是源于不民主的规则体系。专制政权未能创造必要的价值和公平的分配方式,所以只要形势需要,它会在内外政策中毫不犹豫地使用武力来维护自身的权益。要减少和消除战争,必须从消除不民主的规则体系入手。     

LindoAPI中的参数格式转换

运筹学问题是经常产生在实际生产和生活实践中的问题。使用LindoAPI可以方便的在一个大型系统开发中加入规划算法的子单元，但是LindoAPI中的参数使用格式与一般的数学方程参数使用格式有很大区别．本文就这一问题进行详细阐述，给出一个实际例子米演示规划问题的参数从数学方程格式到LindoAPI中的格式的转化方法。     

美国国家科学基金会的科研基础设施建设与管理策略

对美国国家科学基金会大型科研基础设施项目优先顺序的遴选机制、扩大和强化科研基础设施资金分配以及通过赛博基础设施变革科学与工程的发展战略进行了初步的探讨，并对美国国家科学基金会的《设施监管指南》进行了评述。     

外包的起源、发展及研究现状综述

对外包（outsourcing）的定义和内涵进行了分析与概括,总结了外包的起源和发展趋势,系统阐述了目前外包研究的主要基本观点及研究方向,对相关研究成果进行了综述。     

《孙子兵法》“和合”军事思想及其现代意义

中国传统文化"和合"思想贯穿于《孙子兵法》,形成了"和合"军事思想,其体系包括:"不战而屈人之兵"的战争本质认识、"全胜"的军事理论体系、人本精神的军事伦理取向、以"知"为核心的军事思想实用性。"和合"军事思想要求以人文视野区分"市民社会"与政治国家的二元结构。"和平发展"植根于"和合"思想传统,《孙子兵法》为"和平发展"提供了战略指导。     

全面贯彻科学发展观,建设和谐高校

构建社会主义和谐社会,对高校安全保卫工作提出了新的要求,文章阐述了高校保卫部门在新形势下,以科学发展观为指导,围绕构建社会主义和谐社会的战略目标,充分发挥职能作用,有力维护高校的安全与稳定的新举措。     

Patterns of childhood maltreatment and intimate partner violence,emotion dysregulation,and mental health symptoms among lesbian,gay, and bisexual emerging adults: A three-step latent class approach

BackgroundChildhood abuse and neglect (CAN) and intimate partner violence victimization (IPV) is prevalent among lesbian, gay, and bisexual individuals (LGB). Identification of distinct patterns of childhood and adult victimization, including technology-mediated and face-to-face IPV, and their cumulative relations to mental/behavioral health challenges, among LGB people is needed to facilitate identification of at-risk individuals.ObjectiveUsing latent class analysis, we first sought to identify patterns of lifetime interpersonal victimization, primarily five types of CAN and IPV in LGB emerging adults. Second, we examined if LGB-status and race/ethnicity predicted class-membership; third, we assessed differences between the latent classes on emotion dysregulation, depressive and anxiety symptoms, and alcohol use.ParticipantsParticipants were 288 LGB adults between 18–29 years (M = 25.35, SD = 2.76; 41.7% gay/lesbian) recruited via Amazon MTurk.Methods and resultsThe 3-step LCA identified five-latent classes: high victimization, childhood emotional abuse and neglect, cybervictimization, adult face-to-face IPV, and lower victimization. People of color (including Hispanics) were more likely to be in the high victimization class, and bisexual individuals, especially bisexual women, in the childhood emotional abuse and neglect class. High victimization and childhood emotional abuse and neglect classes had elevated emotion dysregulation levels and depression and anxiety symptoms, and the high victimization class reported the highest levels of alcohol use.ConclusionFindings suggest a detrimental effect of cumulative interpersonal victimization on emotion dysregulation and the mental/behavioral health of LGB emerging adults, with bisexuals and LGB-people of color at heightened risk of cumulative victimization and of related mental/behavioral health challenges.     

游戏教学法在“运筹学”课程实验教学中的应用

将游戏教学法引入到“运筹学”课程实验教学中,设计了动态规划实验教学中的火柴棒游戏,并提出游戏法实验教学原则.实验教学的实践结果表明:火柴棒游戏巩固了学生课堂教学知识,进一步激发了学习兴趣,促使学生从被动学习转变成主动学习,提高了学生运用知识解决实际问题的能力.火柴棒游戏结合上机实验教学比单纯的上机实验教学效果好.