基于国际标准的CAI网络课件设计规范研究——可分享内容对象参考模型SCORM

本文对SCORM规范的产生背景及原因作了分析说明，同时描述了SCORM的发展历程和版本演变，并对SCORM规范的内容组成和规范中的重要概念及技术要点作了较详细的阐述和分析概括。     

《数据的传输过程》教学设计

教学目标知识与技能：（1）了解OSI参考模型及TCP/IP协议体系的基本知识,理解其分层的基本思想;（2）理解网络中数据的传输过程。过程与方法：通过自主探究与小组合作,增强自主解决问题以及处理信息的能力。     

OSI开放互连参考模型的教法探索与改革

ＯＳＩ开放系统互连参考模型是教学上的难点:对学生来说太抽象、难理解,而对老师来说用传统教学法又很难讲解。本文试图用当代教育观点、现代化教学手段来探索与改革ＯＳＩ参考模型的教法。     

OSI参考模型与TCP／IP协议体系结构比较研究

OSI参考模型与TCP／IP协议是对现代网络发张有相当影响的两个体系结辐,对于OSI参考模型与TCP／IP的比较研究就显得尤其重要。本文首先分别介绍了,两个协议体系的产生、发展以及体系结构,然后从分层、标准特点、层次功能、数据封装、传输过程等方面比较两个协议的相同和不同点,让我们能更好的认识和了解这两个协议,展望它们的发展趋势。     

多种教法讲解计算机网络OSI模型的教学探索

OSI七层参考模型是开设了“计算机网络基础”课程的中职学校必讲内容,学习中存在着学生难以理解、教师教得困难、教学效果差的问题。本文设计多种教学方法调动学习者,利用仿真软件、线上线下混合式教学等手段,从理性到感性、从抽象到具象讲述了怎么上好“OSI模型”这堂课,使师生都有成就感,提高了学习效率,达到了良好教学效果。     

一种基于最大熵的构件库动态存储方法

依照ALOAF构件库框架参考模型,首先给出构件库的形式化描述.然后,根据构件库框架的元模型以及相应的数据模型,确定构件在构件库中的存储方式.进而,提出一种基于最大熵的构件库的动态存储方法,概括为分类、模糊聚类、划分和排序.此方法改变传统构件库的静态组织形式,基于最大熵的构件块划分和贝叶斯方法的构件动态排列以及淘汰机制使构件库的存储更合理。     

基于数字信息长期保存的OAIS参考模型初探

如何安全有效地长期保存社会各领域产生的数字信息,是目前国内外相关领域关注和研究的热点．数字信息长期保存正成为相关领域专家研究的热门话题。目前国内外的图书情报界和计算机领域已经开展了一些研究和实践项目,希望为数字信息的长期保存找到一个合理的归宿。     

国外数字图书馆模型的分析、演进和比较

数字图书馆模型能够对数字图书馆的本质特征进行概念化和形式化描述,提供一种对数字图书馆共有的理解.文章首先对数字图书馆模型的作用进行介绍;随后重点对网络化的数字图书馆、5S、Delos的DLRM、5M等7个数字图书馆模型进行分析和评价;最后对数字图书馆模型的演进过程进行分析,并且对具有代表性的5S模型、DLRM模型和5M模型进行比较.     

语义网络P2P参考模型语义映射构建

为了解决P2P定义域抽象与概念上表达的二义性和不兼容性,构建了语义P2P系统参考模型语义映射,包括映射表达、映射实现、映射正确性、映射执行者以及映射维护等各种问题的决策,从通用的、高层抽象的角度对涌现出来的分布式计算模式进行建模,为该领域建立了一个通用的技术框架,使得研究成员相互间能更好地理解与交流,为各语义P2P系统间的比较提供了共同准则。     

计算机通信网络开放属性及其实现技术

计算机网络互联是计算机通信的重要基础和手段.支持计算机网络开放性技术的基石是网络体系结构的开放性、软件系统通用接口的开放性、通过同等层通信协议的网络五连和通过互连所达到的互操作运行环境,这些才是计算机通信网络开放性的真正含义所在,这种开放性思想将指导计算机系统发展的始终.本文主要讲述通信网络开放的含义及其实现.