高校数字图书馆网络信息资源管理的对策

随着多媒体技术的进步和网络技术的飞速发展,高校数字图书馆在建设中面临着深刻的管理变革,数字图书馆的网络信息资源管理成为衡量高校图书馆建设的一个硬性指标。如何规范管理,加快数字图书馆的建设是高校图书馆管理人员面临的一个新课题。     

探究提高数控加工技术水平的有效策略

随着科学技术的不断发展,我国数控加工技术也得到了快速发展,数控加工技术已经广泛应用于机械制造行业,相比传统普通机床加工技术而言,数控加工技术能够快速高效地完成机械加工。但是,就我国目前的数控加工技术而言,与国际先进水平依然存在着一定的差距,需要不断地完善。对于机械加工企业来说,数控加工技术水平决定整个企业的生产水平,因此探究提高数控加工技术水平的有效策略,有较强的现实意义。     

我国证券市场投机性强的原因剖析及对策研究

我国证券市场投机性强的主要原因是：我国证券市场的定位不准确；上市公司股权结构的特殊性；上市公司的质量低下；上市公司股利分配政策不规范；管理层对证券市场的超经济干预；上市公司的信息披露不能做到真实、公开和充分；退出机制实施困难；缺乏指数期货。要降低我国证券市场过度投机应完善上市公司的治理结构；优化上市公司的股权结构；加强和改善证券市场的监管；强化退市机制；尽快引入股指期货工具和股票的卖空机制。     

网络环境对图书馆信息服务的影响

数字时代出现信息服务网络化的新格局，对原有的信息服务产生较大的影响。图书馆人要认识到新的嬗变，利用新的技术，同时要提高信息服务人员的素质，适应信息时代新的挑战。     

劳动价值论与按劳分配的新形式

马克思的劳动价值论主要是一种私有制经济下的“古典”型分析，在价格决定和分配方面的意义是次要的。在现实中的社会主义条件下，简单地套用马克思的劳动价值论来说明分配问题是不适宜的。如果按照马克思的劳动价值论实行按劳分配，必须要求中央计划掌握所有的生产资料分配权，其结果就会出现苏联式的中央集权的计划经济体制和难以克服的弊端；如果按照马克思的劳动价值论由市场进行分配，其结果就是市场经济体制，租金分配难以避免。     

基于DSP的数字化UPS锁相设计

在数字化UPS锁相中存在干扰强和实时性较差的问题，基于TMS320LF407A芯片的逆变锁相算法能较好的解决此类问题；实验表明该算法能够快速实现逆变输出对市电输入的可靠跟踪。     

数字城市简论

数字城市是数字地球应用的重要部分之一，也是数字地球的重要层次。本文论述了数字城市的基本问题，同时，提出了我国目前进行数字城市试验的几点建议。     

面向GIS的校园地形图更新测绘技术设计

面向G IS(Geograph ic Inform ation System,G IS),详细论述了嘉应学院校园1∶500数字地形图更新测绘技术设计工作,主要包括作业依据、已有资料分析、控制测量、碎部测量、数据处理与交互式编辑成图、G IS数据建库、成果提交等,对建成区小区域大比例尺地面数字地形图更新测绘工作有较强的实践指导意义。     

非独立不同分布随机变量序列的弱大数定律

本文讨论非独立不同分布情况下随机变量序列的弱大数定律的存在条件,将I.I.D情形下的弱大数定律进行了推广.     

Using software simulators to enhance the learning of digital logic design for the information technology students

Making the students understand the theoretical concepts of digital logic design concepts is one of the major issues faced by the academics, therefore the teachers have tried different techniques to link the theoretical information to the practical knowledge. Use of software simulations is a technique for learning and practice that can be applied to many different disciplines. Experimentation of different computer hardware components/integrated circuits with the use of the simulators enhances the student learning. The simulators can be rather simplistic or quite complex. This paper reports our evaluation of different simulators available for use in the higher education institutions. We also provide the experience of incorporating some selected tools in teaching introductory courses in computer systems. We justified the effectiveness of incorporating the simulators into the computer system courses by use of student survey and final grade results.