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201.
202.
“双减”政策是对宏观社会经济进行的调控,课后服务作为重要的社会工程,对促进社会进步、教育公平、青少年健康成长、核心素养的形成等具有重要的指导意义。运用文献资料法、历史研究法、逻辑分析等方法,对“双减”政策下课后延时体育服务的演进历程、机遇挑战及实现路径进行了分析。研究发现,课后延时体育服务的机遇为:国家政策支持体育类培训开展,为课后延时体育服务提供保障;重塑健康成长教育生态,为课后延时体育服务创造机遇;严禁学科类补课行为,为课后延时体育服务提供支持;学生体质发展切实需求,为课后延时体育服务创造条件。课后延时体育服务的挑战为:校内资源不足制约了课后延时体育服务的普及性;绩效保障不足影响了学校落实课后服务的积极性;管理体系不健全阻碍了社会力量的参与性;校外培训资本化混淆了教育结果的公平性。课后延时体育服务实现路径为:提升课后延时体育服务质量,丰富课后体育服务育人新理念;构建课后延时体育服务体系,明确各级管理职能新举措;引进社会力量参与,促进多元主体协同共育新格局;明确学校育人主体地位,践行五育并举的新航向。 相似文献
203.
在传统产业数字化背景下,产业互联网平台需要实现机会循环,以适应动荡环境、实现持续发展。通过关键事件路径分析方法,本文对典型产业互联网平台基于活动相互依赖结构实现机会循环过程进行了探索。本文有如下发现。活动承载了产业互联网平台与产业企业间的交互。它们通过相互依赖形成“接触”“承接”和“校准”等基本组件,共同支撑机会发现、机会创造及其相互转化。“校准”维系了产业互联网平台机会发现和机会创造,成为两种机会开发类型转化的纽带。产业互联网平台与企业基于共同目标的持续“校准”,维系了机会的快速涌现,支撑了机会循环。研究结论揭示了产业互联网平台基于活动相互依赖结构支撑机会循环的过程规律,填补了现有机会对“非预设多主体”机会循环过程研究的缺口,为产业互联网平台在传统产业数字化的业务发展提供了启发。 相似文献