学术特刊出版的主题策划与质量控制——《科技导报》“屠呦呦荣获诺贝尔奖特刊”探析

【目的】探索围绕重大科技事件高效出版学术特刊,有效提升期刊的新闻性及社会影响的策略。【方法】 以《科技导报》出版“屠呦呦荣获诺贝尔奖特刊”为例,阐述了特刊的出版策略：结合社会舆论热点策划选题,将科技事件外延,拓展选题思路;借助主办单位、编委、编辑等力量全方位组约稿;突破学术期刊框架,重视版面设计,加强整体包装;利用专家库、自身网站、博客资源,结合新媒体手段对刊物进行宣传推广。【结果】 针对重大科技事件组织特刊,能够增加主题内容的集中度,顺应社会热点的关注度,扩大科技期刊的影响力。【结论】 《科技导报》“屠呦呦荣获诺贝尔奖特刊”为响应科技事件的快速出版提供了一定经验和借鉴。     

美国科技计划管理及其特点

分析美国科技计划的管理程序及其特点,提出了美国科技领先的一个重要原因在于实行严谨而有序科技计划管理的观点,旨在为新形势下我国科技计划管理模式的创新发展提供借鉴。     

双一流大学建设规划的内在逻辑及其风险分析

旨在揭示双一流大学学科战略规划对学科发展与创新的影响。选择从群体行为视角，探讨我国大学双一流建设规划的隐性逻辑及其存在风险。研究表明，标杆管理是中国大学学科规划的基本思路，大学排名及其指标体系成为锁定学科发展方向的重要工具，由此带来学科建设的马太效应和内卷化风险，而学科的多样性与均衡发展，才是双一流大学建设的根本。     

机械制造企业的生产能力及能力计划研究

本文从技术的角度出发，分别研究了宏观和微观两种情况下，生产过程中各因素对生产能力的贡献，以及它们综合作用的效果，进而形成生产能力的定义，明确了提高生产能力必须处理的两个关键问题，最后用基于优先等级的方法来解决CIMS下能力需求计划的制定问题。     

石岗互通式立交设计

就大庆—广州高速公路开封至通许段石岗互通式立交的方案比选、设计,从技术标准、平面线形、纵断面线形方面做了论述,指出该设计方案的特点与美学价值。     

“So, where do they fit in?” Teachers’ perspectives of multi-cultural education and diversity in Singapore

This qualitative study attends to six Singaporean teachers’ experiences of diversity and understanding of multicultural education to illuminate the influence of national policies and narratives on teachers’ perceptions and practice. These cases illustrate that, beyond reflection on identity and diversity, there is a need for teachers to examine how political, cultural, and economic principles have shaped their understanding of diversity and multicultural education. The authors discuss findings in light of socio-political constraints faced by Singapore teachers and forward implications for teacher education.     

The multidimensionality of multicultural service learning: The variable effects of social identity, context and pedagogy on pre-service teachers’ learning

Multicultural service learning (MSL) seeks to develop pre-service teachers’ capacities and commitment to teach diverse student populations. We use multiple regression analyses of survey data collected from 212 pre-service teachers engaged in 22 MSL sites to assess the effects of pre-service teachers’ social identities, MSL contexts, and university pedagogy on pre-service teachers’ awareness of cultural bias, understanding of social inequality, and commitment to teaching diverse students. We find that pedagogical engagement positively contributes to all three outcomes. Pre-service teacher’s social identities and MSL contextual factors, however, have variable effects. We explore the pedagogical and research implications of this multidimensionality.     

认真贯彻落实全会精神 推动高校又好又快发展

学习贯彻党的十七届五中全会精神,以全会精神指导学校的各项工作,对科学制定学校＂十二五＂规划,全面推进学校＂十二五＂发展具有重要的指导意义。     

加强大学生环保教育之思考

加强大学生环保教育,培养大学生环保意识、素质、品德是高等学校贯彻落实科学发展观,实现可持续发展的一项重要任务和责任,应将其纳入教学计划、学生素质综合测评和相关评优之中。     

基于CDIO的计算机网络专业实验教学改革方案

深入分析CDIO的内涵,指出计算机网络专业实验教学中存在的问题,用CDIO工程教育思想指导计算机网络专业实验教学改革,提出技能型、应用型实验教学改革方案;一年多教学实践证明,该改革方案行之有效,对培养工程性技术人才意义重大。