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81.
该文提出了一类新的分布-双截尾指数分布,给出参数的点估计及估计的相合性和渐近分布,并利用渐近分布得到未知参数的置信区间,最后通过数值模拟验证了参数估计的优良性。 相似文献
82.
创新教育实习模式是师范院校提升学生教学技能的重要举措。西北师大经过四年的实践,构建了全新的教育实习运行机制,即需求依托的支持机制、互利互惠的动力机制、双师指导的执行机制、多向交流的反思机制、科学有效的评价机制。实践证明,新机制使实习学生得到了更多的实践锻炼机会,使师范大学高效率高质量地完成了实习任务,营建了一种良好的实习文化理念,实现了西北师大、实习学生、实习学校多方互赢的喜人结果。 相似文献
83.
"双园融合"办学模式是在建立校企合作委员会,搭建校企合作平台的基础上,"筑巢引凤,校企一体"共建生产性实训基地。它以专业建设为前提,不断深化校企合作,使校企互惠互利资源共享,深度合作,共同发展。近年来,学院的"双园融合"办学模式在探索与实践中已取得了一些成效:政、校、行、企形成了和谐互动的局面,办学模式基本形成,学院内涵发展取得长足发展。但由于学院"双园融合"校企合作办学模式仍处于探索实践阶段,在今后建设中仍需进一步完善体制机制建设,营造宽松的实施环境,拓展校企合作空间与范围,推进"双园融合"办学模式的不断优化和完善。 相似文献
84.
85.
1949年到1976年中国历史呈现出转型并曲折前进的态势,政治斗争是社会发展的主要维度,革命文化的走向充分反映了这一特征。这段历史时期,中国共产党在文化领域进行了许多积极探索,革命文化整合社会心理,成功建构起一元的意识形态体系。通过建国之初破立并举的开拓和八大前后"双百"方针的实行,革命文化建设取得了宝贵的成绩。但由于指导思想的"左"倾错误,革命文化逐渐偏离健康发展的轨道,经历曲折,文化政治化、革命化程度随着每一次批判运动不断加深,最终归于政治斗争,造成了文化建设史上的一些失误。研究社会主义建设30年中革命文化发展各阶段具有典型代表意义的文化事件,藉此分析革命文化发展的总体趋势,可以得出一些当前文化建设的启示。 相似文献
86.
In this paper,a new pressure reducing valve(PRV) with an orifice plate is proposed.The main objective is to explain the mechanisms of pressure reduction and energy conversion in the new PRV.A numerical simulation method was used to investigate the PRV internal flow field and to analyze the throttling effects of the orifice plate and the transform of thermal parameters as outlet pressure,outlet temperature,velocity,and superheat.A structure improvement method for the valve body and orifice plate is put forward to reduce energy loss.The governing equations for internal flow numerical simulation are composed of the continuity,momentum,energy and k-ε transport equations,based on isotropic eddy viscosity theory.Different valve plug displacement models were built to describe the double throttling process.Our analysis shows that the steam pressure drops twice and the degree of superheat increases.There are also lots of eddies which clog the flow channel and disturb the steam flow in the valve cavity after the valve plug and the outlet cavity.After modifying the structure,the numerical results show a better performance of steam flow. 相似文献
87.
88.
89.
熊丙奇 《上海教育评估研究》2022,11(1):22-25
"双减"政策实行以来,校外培训治理工作取得了明显进展,到2021年年底,学科类培训大幅压减,线下校外培训机构已压减83.8%,线上校外培训机构已压减84.1%。文章分析了大幅压减学科类培训机构之后需要进一步解决的四方面问题,即学科类培训机构"营改非"后的规范经营问题,如何治理隐形学科类培训问题,如何形成学校教育提质增效的长效机制问题和如何进一步深化教育评价改革的问题,并给出建议,以实现"双减"确定的减轻学生学业负担和校外培训负担的目标。 相似文献
90.
基于博弈论构建制度生成与演变的解释框架,分析从重点大学到“双一流”建设的历程,探讨“双一流”战略如何打破身份桎梏、重构开放竞争背后的动力机制及创新路径,厘清战略演变的制度逻辑,发现:中央政府战略目标转变等外生环境变化提供了增量资源与资源再分配的机会,为“双一流”建设提供了动力源;引入地方政府、地方大学作为主要博弈参与者克服了计划资源分配弊端,形成多方参与博弈的开放竞争新格局。在新博弈规则的驱动下,中央政府、地方政府、高等院校逐渐改变其主观博弈模式,集中增量资源大力发展优势学科,为进入“双一流”行列提供内生动力。“双一流”战略取得了较好成效,营造了开放、竞争、动态的制度环境,初步构建了中国特色一流大学和一流学科建设模式。未来将面临处理好外部治理与内部博弈之间的关系、一流大学聚集性与高等教育系统均衡性之间的关系的挑战。
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