本溪地区圆锥重型动力触探的应用及解析

通过对大量的圆锥重型（N63.5）动力触探测试数据的分析、整理和解析,很好地确定了碎石土的密实度、承载力及变形模量,利用圆锥重型（N63．5）动力触探曲线进行力学分层、确定单桩承载力,以更好地进行地基检验和确定地基持力层。     

语用模糊与动态语境

语言具有模糊性，语境呈动态性和可变性，人的认识过程存在差异性，言语交际是在一定语境中进行的信息传递的动态系统，是交际双方在意图和意义之间映射的互动过程。     

动态链接库与VB多媒体程序设计

Visual Basic(VB)以其强大的图形界面功能、可视化编程及方便的代码维护赢得了许多程序员的青睐，但在使用VB开发多媒体应用程序时，如何合理地存放大量的多媒体资源，是一件十分辣手的事。本文详细论述了一种运用动态链接库DLL对VB的多媒体功能进行扩展，实现声音播放的办法，并给出了具体实例。     

创建HTML风格的帮助文件

HTML帮助文件是目前流行的风格,其主题内容是HTM文件,支持多种图像和组件.与Winhelp文件相比,HTML文件更容易创建,更方便使用.介绍了创建HTML帮助文件的一般步骤与方法.     

高职高专专业建设研究

高职高专教育与普通高等教育的专业建设有着很大的区别。高职高专的人才培养目标是高等应用型技术人才，因此，其专业建设的指导思想与普通高校专业建设的指导思想有明显地不同，具有鲜明地特色。提出用动态高职高专的专业建设是符合高职特点的，通过整个模型的动态管理可以使专业建设更趋合理性，更能适应社会需求的变化。     

在线讨论中动态学习情绪和认知行为序列的关系研究

在线讨论作为在线学习的重要组成部分,其产生的文本数据可以反映学习者的认知水平、互动质量以及情绪状态。学习情绪影响认知行为,从而影响学习成效,研究学习情绪和认知行为之间的关系非常重要。文章基于Harris等人的情绪分类法和蔡今中的认知分类体系,使用内容分析法和滞后序列分析法研究学习者的动态学习情绪、认知行为序列模式以及学习情绪和认知行为之间的关系。研究表明:困惑情绪和消极情绪会转化为积极情绪,但是中性情绪不会转化为积极情绪;学习者倾向于呈现描述行为和推断或解释行为,且认知行为序列模式具有渐进性特征;描述行为会引发消极情绪,比较行为、推断或解释行为会引发积极情绪。教师可根据学习者的行为转换情况进行适当的指导和干预,以提升学习者的学习效果。     

动态实现Web页面中多级下拉菜单

在为应用软件开发web主页面时,制作一个效果类似WORD的多级菜单结构,并且让菜单名称、级联关系等属性从数据库中动态提取,是现在软件开发中的一个难点.PHP与JavaScript、HTML结合起来能实现此功能.     

基于Internet的校园信息资源服务系统的设计与实现

本文较为详细地阐述了一个基于Internet的校园信息资源服务系统的设计思想及实现方法,同时对未来的研究提出了设想.     

浅谈XML及其在Microsoft Office中的应用

本文介绍了XML的相关概念及应用，分析其与SGML、XML、HTML之间的关系，以XML与Office2002之间的数据转换为例，说明XML作为数据统一接口的强大功能及使用方法。     

论远程教育的动态性能

远程开放教育是伴随通讯技术的发展而发展的,通讯技术的不断发展促使远程教育教学的动态性能不断完善。现代通讯技术奠定了现代远程开放教育的基础并使其具有最佳的动态性能。