通过E-mail获取化学信息

化学教师从事教学、教研、教改所需信息主要包括最新文献信息、课件信息、教材信息和政策信息等。若通过阅读书籍杂志获得这些信息 ,信息量不足 ,并受诸多因素制约。而基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的搜索 ,信息量又太多太杂 ,一般教师由于检索技能和经验不足而费时费力费钱。实践证明 ,大部分高水平的化学教育信息都可以通过Ｅ＿ｍａｉｌ来获取。对于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ化学资源搜索方法 ,本文作者编著出版的《Ｉｎｔｅｒｎｅｔ化学化工信息资源检索和利用》[1] ,进行了专门介绍。因为Ｅ＿ｍａｉｌ是异步交流方式 ,可以下载到桌面阅读、研究、回复和…     

基于强制性国家标准规定条件下婴儿摇床的改进设计

分析了婴儿摇床对婴儿成长的重要性以及对婴儿造成的影响因素,基于已经实施的强制性国家标准GB30004-2013规定的条件下,使用Pro/E软件,针对一款目前比较流行的婴儿摇床进行了改进设计,使之更能符合婴儿成长的需要,为婴儿的健康成长带来裨益。     

两种细胞活性检测实验对羊胎盘免疫调节因子活性的评价

运用两种不同细胞活性检测实验评价羊胎盘免疫调节因子(Goat placenta immune-regulatingfactor,GPIF)活性效果,发现E玫瑰花环实验和5-溴-2’脱氧尿苷掺入酶联免疫吸附实验—BrdU-ELISA均能反映GPIF、阳性药物PHA活性效果,两种评价方法评价结果具有相关性,但传统的E玫瑰花环实验具有灵敏度低、重现性差、影响因素复杂、实验环节多、周期长的缺点,BrdU-ELISA实验则与此相反具有灵敏、易操作、重现性好的特点;实验室研制的GPIF具有增强T细胞活性作用,可能是一种免疫调节剂。鉴于两种实验评价GPIF活性效果的对比分析,推荐对具有细胞免疫调节活性作用的药物活性检测采用BrdU-ELISA法。     

大学教师的职业忠诚:市场化视角

学术环境“市场化”对大学教师的职业忠诚产生了显著影响。大学教师在保留传统“双重忠诚”的同时,开始形成一种外部“市场忠诚”。“市场忠诚”已经并将继续对大学教师的职业生涯产生长远影响。     

管理信息化行政实施的比较研究

本文通过对美国推进电子政务的无纸化办公法令的比较研究来讨论管理信息化行政实施的目标、手段、政策及关键技术等问题。     

融合课堂教学与生物医学统计软件提升生物医学统计课程的教学质量

生物医学统计是高校生命科学类专业的一门专业基础课程,为改善本科教育教学质量,培养学生终身学习的习惯,有必要在生物医学统计课堂教学中引入新的教学模式。5E教学模式是一种应用于探究性学习的教学模式,它包含"参与、探索、解释、迁移和评价"五个学习环节。将5E教学模式与生物医学统计软件紧密结合在一起应用于课堂教学,有利于学生自学习惯的培养;从而实现学生自主学习与教师主导知识传授的有机结合、生物医学统计理论与生物医学实践的相互交融,进而提升生物医学统计的教学质量。     

电子邮件的安全性探讨

扼要介绍了电子邮件收发原理，讨论了电子邮件的安全性及假邮件的识别方法，并给出实例     

E-Learning环境创建探讨

介绍了E－Learning及其实施环境。     

浅析非理性诉求在教育心理中的应用

非理性诉求又称情感诉求，在当今传播界被广泛应用。传播者利用非理性因素与受众产生共鸣、震撼，使之感化，从而达到有效传播观点和产品的目的。