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991.
富有成效的英语堂教学是高校英语教育的关键。课堂教学中需要充分发挥教师与学生的主观能动性,使教师能够采用多种教学管理手段吸引学生的注意力,激发学生的学习积极性,从而使学生能够主动参与到课堂教学活动中,进而提高语言应用能力与自身素养。教师与学生的协作互动有利于课堂教学的开展。教师在课堂教学活动中应当及时辨识与合理把控学生的身心状态,使学生能够在教师的引导下积极有效开展课堂英语学习。  相似文献   
992.
English plays a very important role in our daily life and has been a world language for decades, as the global economy is developing so fast nowadays, the learners of English have already realized that...  相似文献   
993.
作为内容教学法的一种重要实践方式,新闻英语教学增强了大学英语课堂趣味性,提高了学生学习积极性,扩大了学生视野,进一步提高了学生的英语听说读写能力。本文论述了新闻英语教学模式的具体践行方式,探讨了其对大学英语课堂的积极作用,并提出了如何在日常大学英语教学中更好地完善该教学模式。  相似文献   
994.
随着电子资源数量和需求的不断增加,地方高校在有限的资金条件下如何科学地采购电子资源,采购什么样的电子资源才符合读者需求和教学科研需要的问题日益突出,许多地方高校图书馆都需要一个具体可行的电子资源优化配置论证方案来指导电子资源采购,使所购资源发挥最大的效益。文中对地方高校电子资源的现状、问题和发展趋势进行了分析,提出优化配置的原则、方法和步骤,并进行了实证研究。研究中出现的很多问题和提出的方法、对策都具有普遍性,对地方高校每年的电子资源购置都将具有很好的参考价值。  相似文献   
995.
为量化新冠肺炎疫情对我国水路运输企业财务状况的影响,本文基于Z score模型对构成水路运输产业链核心的港口、航运、船舶制造三类上市企业财务状况进行评价。通过对比疫情发生前后企业财务状况的变化,明确疫情在不同时期对水路运输企业财务状况的影响,以及对不同类企业带来的异质化影响。研究结果表明,在疫情发生初期我国水路运输业受到短期负面冲击较大,企业经营利润均出现明显下降,其中港口和船舶制造企业财务状况恶化较为显著,而航运企业财务状况受影响较小。随着国内疫情得到有效控制,水路运输业整体经营状况逐渐向好,特别是船舶制造企业得益于船舶订单量的增长,财务状况改善较为明显。港口企业恢复则较为疲软,且不同港口企业间的分化有所加剧。航运企业总体财务状况相对较为稳健。  相似文献   
996.
针对当前石油公司在液货船安全检查和准入审查中存在的非定量、非智能评估问题,引入人工智能技术构建液货船综合安全评估(formal safety assessment, FSA)专家系统模型。该模型将FSA方法与专家系统进行组合,前者通过风险识别、风险衡准和风险量化,解决报告的非定量评估和审查的主观性问题;后者引入K最近邻算法、加权赋值算法等解决审查评估的非智能化和效率低的问题。选取官方案例进行模型检验,其结果表明提出的模型能有效地帮助石油公司实现船舶准入审查的定量化、智能化,并能显著提高审查效率,降低人工评估的主观性影响。  相似文献   
997.
针对船舶路径跟踪控制中的舵角需优化﹑舵幅和舵速受约束等问题,提出模型预测控制(model predictive control,MPC)算法。为处理系统高阶状态值不易测量以及环境干扰问题,设计高阶非线性观测器,同时对船速和包含模型不确定项和外界干扰的总未知项进行估计。以引入舵机响应系统的MMG模型作为预测模型,不仅能提高预测精度,而且更符合船舶运动控制的实际情况。仿真结果表明,所设计的控制器在风浪流时变干扰下仍能跟踪参考路径,舵角幅值小且其变化是光滑的,速度值和总未知项也均能被准确地逼近,验证了所提算法的有效性。  相似文献   
998.
甲午战争之后,王文韶临危受命担任直隶总督兼北洋大臣。在不到四年的时间里,着力整顿战后直隶政局,本着保全“洋务”人才的原则,建立稳定官僚团队;疏陈统筹北洋防务,积极谋划整顿陆军、添建炮台和筹建北洋海军;力主官督商办修筑卢汉铁路,并筹办铁路学堂;积极筹办近代学堂、发展教育以及支持直隶维新活动。王文韶在甲午战后督直期间的一系列举措,对战后直隶的稳定与发展产生积极影响。  相似文献   
999.
党的十八大以来,世情、国情发生了重大变化,国内外形势严峻复杂,中国特色社会主义的发展面临的机遇与挑战相互交织.文章运用马克思主义基本原理,从国内、国外两个视角出发,系统梳理十八大以来中国共产党对社会基本矛盾、社会主要矛盾、外部矛盾的理论内涵、发展特征、三重逻辑的科学认识及相应的应对策略,总结其中的理论与实践经验,从而阐...  相似文献   
1000.
In a time of unprecedented polarization in the United States, particularly concerning immigration, schools are uniquely positioned to help students understand the consequences of drastic policy changes. Beyond formal settings such as social studies classes, extracurricular activities may be important for fostering discussions about sociohistorical and policy issues. Such discussions could serve to empower youth from marginalized populations and raise their critical consciousness. Yet the potential outcomes of discussions in these extracurricular settings have not been studied in depth. Using data collected in school-based Gender-and-Sexuality-Alliances (GSAs) throughout Massachusetts during the periods leading up to and following the 2016 US Presidential election, we examined whether discussions of immigration issues in GSAs were associated with greater empowerment and critical consciousness among 580 youth (M Age = 15.59, range = 10–20 years). Multilevel structural equation models showed that the frequency with which youth discussed immigration, relative to their fellow members, was positively associated with residualized change in perceived peer validation for members in general and with residualized change in hope for immigrant-origin members only. Contrary to our expectations, we did not find significant associations for critical consciousness. Findings suggest how groups addressing issues of equity and justice can promote members' empowerment.  相似文献   
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