图书馆网站易用性研究——基于A—Prompt软件的分析

论文分析了现阶段网站设计的研究方向,阐述了网站易用性研究的重要性及必要性;并以南京图书馆主页为研究对象,利用A—Prompt软件分析了该网页在网站易用性上存在的问题,同时提供了修改建议与方法。     

德国的图书馆信息资源共享模式

德国图书馆信息资源共享主要集中在州层次上,主要组织形式是地区性图书馆联盟。全国性的信息资源共享通常针对特定的信息服务和信息资源,如文献传递服务和电子期刊。该文简要介绍了德国的图书馆信息资源共享概况,图书馆联盟的管理、技术、经费和成果。最后分析了德国图书馆联盟的特点与问题。     

科研协同信息空间Research Commons的服务现状分析和功能扩展

科研协同信息空间Research Commons可以看作是Information Commons的延伸,或者是IC的另一种形式,其核心功能是通过图书馆提供的资源和服务来促进科学交流与科研合作.综合分析国内外已经开展的RC虚拟网络平台和实体物理空间的服务功能,重点研究RC虚拟网络平台四种主要形式--机构知识库、科研过程协助、主题资源共享和科研数据共享,进一步对RC的现有服务功能进行扩展,提出由科研人员交流平台、图书馆员服务平台、相关信息发布平台和用户需求互动平台组成的RC服务平台.     

IC的学科化服务探索——以上海师范大学信息共享空间为例

把信息共享空间(简称IC)这一新型服务模式的先进理念和做法引入到国内高校,为图书馆创新服务提供了宝贵机遇.本文以上海师范大学图书馆为例,对IC本土化进行研究,探讨IC学科化服务内容、方式和成功实施的关键因素.     

基于数字图书馆的生物数据库统一接口设计

为了提供最大限度的数据库互操作性,本文通过整合异质数据库的统一接口,为异构数据库和不同的数据库管理系统之间的互操作带来方便。以实现数字图书馆用户更有效地进行生物信息数据的检索与获取、综合与分析。     

以用户为中心的数字图书馆用户界面设计研究

以用户为中心是数字图书馆的发展方向之一,而用户界面是连接用户与数字图书馆的重要桥梁.用户界面设计是否友好、是否合理,将直接影响数字图书馆系统的使用效率.文章在借鉴前人研究成果的基础上,首先从以用户为中心设计思想出发,总结出研究数字图书馆用户的必要性,然后论述了用户界面设计的理念及用户界面发展的历程,最后从用户的层面上结合具体的实例分析,对数字图书馆用户界面的设计提出几点建议,把以用户为中心的思想真正运用到我国数字图书馆用户界面的建设中去.     

整合信息素质教育的文献检索课研究

文章从信息素质教育与文献检索课的相关性出发,讨论了当前文献检索课存在的问题,探讨与研究了以信息素质教育为重点的文献检索课的设计方案.参考文献5.     

基于Web2.0的数字化信息服务平台

文章根据Web2.0技术,提出了一个在此基础上的数字化信息服务平台,并对其具体构件化模块进行了详细介绍,力图实现以用户为中心的互动服务模式。用户既是知识接受者,更是知识创造者。参考文献7。     

信息检索课双语教学的探索与研究

双语教学是全面推进素质教育的要求,是知识经济时代信息素质教育的需要.文章论述了双语教学的概念和意义,分析了信息检索课开展双语教学的必要性和可行性,并就信息检索课如何实施双语教学进行了探讨.     

高校图书馆学生用户信息素养培育的研究

分析了高校图书馆学生用户信息素养的现状及成因,提出了培育高校图书馆学生用户信息素养的思路,认为转变教育观念,提升学生的信息知识,让学生参加信息检索,创造良好的社会信息素养培育环境,建立一支高素质的"信息检索课"的教师队伍是提高大学生用户信息素养的重要措施.