平行哲学：智能产业与智慧经济的本源及其目标

智能技术的本质和目标是什么?智能科学的本源和任务是什么?智能产业对现代社会和未来人类发展的影响和意义又是什么?文章从"AlphaGo命题"出发,围绕上述问题和波普尔"三个世界"的理念,讨论人工智能和平行智能的起源与趋势,提出智能科学哲学的新体系——平行哲学,将哲学的"存在"(being)与"变化"(becoming)扩展到"相信"(believing),并对相应的描述性、预测性和引导性知识的体系进行研究。     

SmartMind Dashboard BuiIder开发及应用

介绍了一款北京化工大学自主研发的用于BI的数据分析可视化工具SmartMind Dashboard Builder。该工具基于Web2．0 RIA技术,为开发者和浏览者定制最简易操作,无需编程,可快速构建Dashboard页面,图表组件丰富,布局功能强大;具有良好的开放性,提供多种数据源支持：支持各种关系数据库、XMLA及远程方法调用;提供在线监控功能,实时动态显示数据,帮助用户快速发现数据的异常状况并及时寻求解决方案。选取不同领域的几个典型应用实例,用以说明该工具的易用性和实用性。     

多元智力理论在模具数控加工教学中的应用和研究

研究多元智力理论对模具数控加工教学中的影响和启示,初步探讨了在模具数控加工教学过程中,根据多元智力理论积极调整教师的学生观、教学观和评价观,充分认识到不同学生的不同智力特点,因材施教,使每一个学生的智力强项得到充分发展,并从每一个学生的智力强项出发,促进学生其他各种智力的发展。     

"人文奥运"的文化审视

"人文奥运"是2008年北京申办奥运会最具亮点的一个口号。通过中国古今对"人文"的比较,从中我们得 出:"人文"历史悠长并不等值于人文理念根深蒂固。结合我们特殊的国情走自己的可持续发展的人文奥运观,才是 我们今后工作的重点。     

高师钢琴课教学要注重学生心理素质培养

阐述了心理素质是影响学生钢琴弹奏效果的重要因素，提出了高师钢琴课教学要加强学生心理素质培养这一重要课题。     

加德纳多元智力理论对体育教学的启示

美国心理学家加德纳创立了“多元智力理论”,认为每个人都同时拥有相对独立但同等重要的七种智力,极大地拓展了传统智力的含义。本文以“多元智力理论”为指导,从体育教师的观念、知识结构与能力、体育课堂教学的手段、体育成绩的评价等方面,结合体育教学实际提出了改进的意见和观点。     

儿童虐待与忽视中的情感伤害

儿童虐待与忽视对受害儿童造成严重的伤害,情感伤害是其中之一,近年受到极大关注。情感上的伤害可能是导致被虐待或忽视儿童后期出现各种不良后果的重要原因之一。作者在文献分析的基础上,认为情感伤害产生严重后果可能是因为:1)情感伤害影响儿童的情感发展,从而影响其他方面的发展;2)情感伤害的施虐者是儿童熟悉的人,加深儿童情感上的伤害;3)情感记忆延长了情感伤害的影响;4)情感压抑掩饰情感伤害,使其难以觉察。     

解读《般若无知论》

《般若无知论》一对中国佛教哲学与认识论影响深远。解读其能照之智(认识主体)与所照之境(认识对象)以及能照与所照的关系。从辩证唯物主义观点尤其是现代物理学思想的观点来看，《般若无知论》中既包含合理的辩证逻辑思想，又有相对主义与蒙昧主义的倾向。     

MAS开发工具和运行平台技术回顾

多智能体系统技术在实际工程中的广泛应用使人们对能够支持快速设计和实现多智能体系统的开发工具和运行平台提出了迫切的需求。本文首先介绍了多种具有代表性的通用的开发工具和运行平台,然后对它们的设计思想,实现方法和表现出来的优缺点做了详细分析和探讨。