欧洲学分转换系统：从单一功能到双重功能的转变

欧盟国家在经济一体化深入进行的同时，也正朝着包括政治、文化一体化的目标努力。早在1987年，欧盟就在其成员国间进行了一项名为“伊拉斯莫”的高等教育合作计划，此计划旨在推动大学生在欧盟国家内的流动及通过合作提高欧盟国家高等教育的质量。在这个过程当中，欧盟委员会开发出了欧洲学分转换系统作为推动学生流动的工具，并取得了一定的效果。1999年《波洛尼亚宣言》发表，在肯定欧洲学分转换系统在促进学生流动方面的作用的同时，也希望将积累功能附加在欧洲学分系统之上，以促进终身学习。     

MFV-Class: a multi-faceted visualization tool of object classes

Classes are key software components in an object-oriented software system. In many industrial OO software systems,there are some classes that have complicated structure and relationships. So in the processes of software maintenance,testing,software reengineering,software reuse and software restructure,it is a challenge for software engineers to understand these classes thoroughly. This paper proposes a class comprehension model based on constructivist learning theory,and implements a software visualization tool(MFV-Class)to help in the comprehension of a class. The tool provides multiple views of class to uncover manifold facets of class contents. It enables visualizing three object-oriented metrics of classes to help users focus on the understanding process. A case study was conducted to evaluate our approach and the toolkit.     

《课题研究训练》课程建设实践报告

本文对《课题研究训练》课程开设的背景及该课程的特点进行了分析,并就该课程的具体实施情况进行了总结,充分肯定了以培养学生创造力和创新精神的《课题研究训练》课程开设的积极意义及取得的成果,并就该课程进一步完善提出了几点建议。     

重大科研项目计划管理方法研究

经济、科技体制改革的深入发展必然要求资源投入的优化重组，导致科研计划管理体系的调整，在改革不断深化，重大项目管理体系不断调整的情况下，如何保证重大科研项目高效、优质地完成，正是重大科研项目计划管理系统化、制度化研究的主要目的。现行的重大项目计划管理方法尚不完善，缺乏系统的观点。本文在文献调研和案例研究的基础上，研究了重大科研项目各个阶段管理的特征和相互关系，提出重大科研项目管理的系统化方法     

文档模式(DTD或Schema)到UML模型的映射规则研究

本文对比了信息模型和编程模型的四层体系，提出了从文档模式(DTD或Schema)到UML模型的映射规则．并在基于NewsML的新闻发布软件开发中得到了应用．     

用好养好黑土地的科技战略思考与实施路径——中国科学院“黑土粮仓”战略性先导科技专项的总体思路与实施方案

"黑土地保护与利用科技创新工程(黑土粮仓)"战略性先导科技专项(A类)是中国科学院实施"黑土粮仓"科技会战,深入贯彻落实习近平总书记关于"把黑土地用好养好"系列指示精神的核心抓手。该专项立足国家粮食安全战略目标,针对东北黑土地保护与利用面临的关键科学技术难题,根据问题导向、创新引领和示范带动的思路,以"目标清、可考核、用得上、有影响、推得开、留得下"为原则,开展黑土地保护与利用的核心技术攻关和区域适宜性模式示范,致力于形成用好养好黑土地的系统解决方案,服务国家粮食安全产业带建设和现代农业发展。     

投资问题的规划模型及其分解算法

建立投资问题的规划模型,提出分解算法和投资分类法,实践效果显著．     

Promoting students’ social behavior in primary education through Success for All lessons

Success for All (SfA) is a comprehensive school reform program with a strong emphasis on cooperative learning that aims to improve students’ social emotional learning alongside students’ cognitive learning. In the present study it was examined whether SfA led to improved students’ social behavior in Grade 1–3 of primary education. Peer sociometric data was collected for 974 students aged 6–9. Using multivariate multilevel analysis we found no significant effect of SfA on students’ pro- and antisocial behavior over time. However, a significant interaction effect was found showing that antisocial behavior of students from disadvantaged backgrounds decreased in the intervention condition in Grade 2. This is a promising finding given that the SfA program was especially developed for schools serving large numbers of disadvantaged students. Implications of the study are described.     

美、日高等工程教育专业认证指标体系的比较研究

本文以美国和日本工程专业认证指标体系为例,比较分析了两套指标体系的指标构成和内涵,探讨了两者的异同之处,以及指标体系所反映出的当前高等教育发展的诸多特征和趋势,对我国专业评估指标体系的构建与完善提供了启示。     

南京青奥会奥林匹克教育的机遇与挑战——借鉴北京奥林匹克教育模式

2010将在新加坡举办第一届青奥会,2010年2月10国际奥委会把第二届青奥会的主办权授予了中国南京,在同一大洲连续举办青奥会,显然是国际奥委会对中国人的信任,南京模式的青奥会是对南京人的机遇与挑战,也是国际奥委会的期盼,国际奥委会举办青奥会的目的之一是为了进一步在全世界青年中推广奥林匹克教育.国际奥委会主席罗格说:"举办青年奥运会的目的不是为了创建一个类似奥运会的小型奥运会.它承载着不同的使命.它不是全部意义的体育比赛,而是通过体育教育青年,青奥会要为青年提供了一次感受奥运精神的机会."借鉴北京奥林匹克教育模式,体现南京奥林匹克教育本土化特色是本研究重点.