中国全民健身工程发展的现状与特征研究

全民健身工程是实施全民健身计划的主要物质载体。通过对我国全民健身工程现状的分析，揭示出其四个显特征：全民健身工程投资的规模增大、资金来源的模式不断创新，东、中、西部地区发展投资和配置模式呈现多元趋势，东、中和西部地区的投资和配套模式具有显性区别，国家对西部地区体育设施建设的关注度越来越大，全民健身工程开始由城市社区向农村乡镇、村庄扩展。     

欧盟终身学习计划述评——基于关照成人及其学习视角

上世纪70年代初,原法国总理埃德加·富尔（EdgarFaure）及其同事,最早提出了“终身学习”的概念,认为每一个人必须终身不断地学习。多年来,欧盟的终身学习计划一直努力践行着这一理念,从上世纪90年代初起,欧盟陆续地推出了一系列以各自独立的方式加以实施和运行的教育计划。2007年,欧盟实施终身学习计划,该教育计划框架有四项支柱计划,分剐是夸关组斯计划、伊拉斯莫斯计划、达·芬奇计划、格龙维计划,以及两项辅助计划：横向计划、让·莫内计划。欧盟的终身学习计划展现了终身学习思想在欧洲付诸实践的比较先进的模式,其模式的思路与做法有许多值得借鉴,一是目标设置,导向目标和政策目标结构层层递进,目标内容贴近现实;二是人群覆盖,欧盟的终身学习计划人群覆盖的纵向考虑,尊重了人的发展与学习之终身性特征,而横向覆盖面又顾及了人们社会角色扮演与任务担当及其发展需求的多样性和差异性特征;三是内容设计,欧盟终身学习计划各分项计划在其内容要目“求同”的设计,使终身学习计划的整个内容结构更为规范,各教育板块间可以进行交流与合作,而具体教育内容“求异”的设计,有助于各教育板块保留自身特点,可以反映和满足不同学习者的不同学习需求。     

论少林“禅武”文化的娱乐式传播方式

文章根据当今大众文化、娱乐消费的时代背景,提出少林禅武文化的娱乐式传播方式。即相对于传统学校教学师徒传授等正统方式而言,通过大众媒介、有组织的娱乐活动等方式,以娱乐休闲、审美性内容为主的传播方式。其具体传播方式包括以大众媒介为渠道、舞台表演和文化旅游参与体验三种方式。     

基于IE流程分析提高超市服务效率的方法研究

本文通过应用工业工程(IE)中程序分析的方法,分析收银员的收银流程,发现整个收银过程中占据时间最长的是扫码和装袋两个过程,并结合流水线的相关知识,将扫码和装袋这部分流程分成两个阶段,采用增加一个收银员的方法直接提高收银效率。最后通过计算证明,该方法可以有效的提高超市的收银效率。     

公共图书馆未成年人服务的指导文件——学习《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》

文章通过分析和解读《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》对公共图书馆未成年人服务的指导内容,从完善服务体系、分级阅读指导、开展低幼儿童服务、关爱弱势儿童群体和馆员专业化等方面,阐述了如何提升公共图书馆未成年人服务。     

绕月探测工程科学应用研究进展

我国月球探测工程分为“绕、落、回”三期实施。其中一期即绕月探测工程,其主要科学探测任务是对月球开展全球性、整体性和综合性的科学探测．包括以下4项科学目标：获取月球表面三维立体影像;分析月球表面元素含量和物质类型的分布特点;探测月壤特性;探测地月空间环境。在这4个科学目标中以全月球数字地图和三维立体影像图的获取为重点目标,结合物质成分探测、月壤特性探测和空间环境探测的成果,既与国际月球探测的发展趋势接轨,又有自己的创新特色。本文将主要介绍中科院在绕月探测工程中主要获得的科学研究成果。     

用好养好黑土地的科技战略思考与实施路径——中国科学院“黑土粮仓”战略性先导科技专项的总体思路与实施方案

"黑土地保护与利用科技创新工程(黑土粮仓)"战略性先导科技专项(A类)是中国科学院实施"黑土粮仓"科技会战,深入贯彻落实习近平总书记关于"把黑土地用好养好"系列指示精神的核心抓手。该专项立足国家粮食安全战略目标,针对东北黑土地保护与利用面临的关键科学技术难题,根据问题导向、创新引领和示范带动的思路,以"目标清、可考核、用得上、有影响、推得开、留得下"为原则,开展黑土地保护与利用的核心技术攻关和区域适宜性模式示范,致力于形成用好养好黑土地的系统解决方案,服务国家粮食安全产业带建设和现代农业发展。     

GOOGLE数字图书馆计划及其启示

在介绍Google数字图书馆计划的主要内容及其选择与图书馆合作的原因的基础上,分析了Google数字图书馆计划反对者的动机,探讨了Google数字图书馆计划对图书馆界的影响,指出在促进公众能够普遍获取信息这个目标上,图书馆界和Google应该携手前进。     

Early Head Start and African American families: Impacts and mechanisms of child outcomes

Persistent disparities exist between African American children and their European American counterparts across developmental domains. Early childhood intervention may serve to promote more positive outcomes among African American children. The current study examined whether and how the Early Head Start (EHS) program benefited African American children at the end of the program, when they were 36 months of age, as well as the parenting these children experienced and how this affected their developmental outcomes. The data show a wide and strong pattern of impacts of EHS for African American children and families. Path analysis yielded findings that suggested a direct effect of EHS on specific child outcomes and parenting processes within this group of African American families. Parental supportiveness and cognitive stimulation emerged as important direct influences on African American children's outcomes and as pathways through which Early Head Start benefits these children. These findings are discussed in the context of early childhood intervention practice.     

外语专业大学生勤工助学趋利行为的研讨

文章对大学生勤工助学的远因和近因进行分析,对外语专业大学生在勤工助学过程中行为的异化进行心理和社会因素的剖析,运用调查法,比较法,归纳法等方法,将勤工助学趋利行为危害进行了解析。从辅导员工作角度提出:三级管理,四部门联动的应对性策略。