The elixir (or burden) of youth? Exploring differences in innovation between start-ups and established firms

Despite the widely acknowledged role of start-ups in economic development, little is known about their innovative activities compared with those of established firms. Drawing on a sample of 12,209 UK firms, we differentiate between services and manufacturing firms and, using a matching estimator approach, demonstrate that start-ups differ significantly from established firms in their innovation activities. We find that in services, being a start-up increases the likelihood of product innovations. However, in manufacturing, we find no significant differences in the likelihood of product innovation between start-ups and established firms. When examining the returns to innovation, we find that start-ups have a significant advantage both in services and in manufacturing. We explore the implications of these results for theory and policy.     

试论基于创业教育的图书馆服务

本文从创业教育的内涵入手,阐述了基于创业教育的图书馆服务,即采集适用对路的文献,构建信息共享空间。     

Developing a competency-based framework for teachers’ entrepreneurial behaviour

The purpose of this study was to investigate which competencies underlie teachers' entrepreneurial behaviour. Based on the literature and discussions in the field, six competencies (entrepreneurial knowledge, career adaptability, occupational self-efficacy, creative thinking, networking skill, teamwork skill) and entrepreneurial climate were included in the research model. A questionnaire was developed and tested in a pilot study (n = 178). A sample of 255 teachers from five different vocational schools in the Netherlands participated in the main study. The findings supported most expectations; only occupational self-efficacy was not significantly related to entrepreneurial behaviour. This study has theoretical and practical implications.     

高校创新创业实验室建设的国际镜鉴——美国顶尖大学的经验及启示

创新创业实验室是深化高校教育教学改革、改进创新创业教育和强化学生创新创业能力训练的重要载体。当前我国高校正在积极探索建设创新创业实验室,但总体而言,仍处于起步发展阶段。美国是创新创业教育的发源地,美国高校在创新创业实验室建设和运作方面形成了较为成熟的模式和机制。比较12所美国顶尖大学创新创业实验室的建设实践后发现：扮演着前孵化器角色的高校创新创业实验室,是创新创业教育平台与实践平台的供给者;其建设过程强调以打造创新创业教育生态系统为导向、以推进设施服务工作为保障、以鼓励多学科交叉融合为重点、以集聚社群人脉资源为抓手、以构建标准化评价体系为驱动、以拓宽多元融资渠道为依托,产生了多种积极效应。面向新时代推进“双一流”建设和新工科建设的战略目标,中国高校可以美国创新创业实验室建设经验为镜鉴,着力探索立体化人才培养模式,推动创新创业教育生态系统建设;完善配套设施服务,营造和谐共享空间;优化资源统筹配置,促进优质要素集聚;加强孵化器资源对接,形成全孵化链条;健全政产学研金合作体系,聚力协同育人。     

社会性格理论视阈下陕西农民创业行为刍议

农民创业对于推动陕西经济发展,解决农民就业难问题等起着关键作用。基于西方马克思主义著名学者弗罗姆的社会性格理论＂观照＂,在陕西农民的社会性格中,还存在许多落后于时代的价值取向、行为习性、性格特质和精神态度。审视这些＂隐性文化＂,发现其中有一些已经成为制约陕西农民创业,西部大开发,全面小康社会目标实现和共圆＂中国梦＂的瓶颈因素。鉴此,扬弃陕西农民社会性格＂实然＂状态的消极因素,使之向＂应然＂的理想境界迈进,就是必须面对的课题。     

大学生机会型创业与生存型创业动机的同构性和差异性

基于需要动机理论和择业动机理论,突破"生存型创业只受生存动机的驱动,机会型创业只受机会动机驱动"的传统创业动机理论的局限,提出"大学生机会型创业及生存型创业的动机均由生存动机和机会动机共同驱动,两种类型的创业动机在组成上呈现同构性,在结构上存在显著差异性"的研究假设,并构建出6因子创业动机测量模型。利用问卷调查数据进行验证性因子分析和独立样本t检验,证实了两种类型大学生创业动机的同构性及差异性。     

创新档案管理,完善大学生创业能力提升体系

作为大学生在校期间成长的重要载体,学生档案对学生综合素质的培养和创业能力的提升起着举足轻重的作用。本文从强化服务理念、创新学生档案管理入手,通过完善的学生档案管理,为大学生创新创业教育提供有效的信息支撑,充分发挥档案信息资源的社会价值。     

浅谈大学生创业教育方法理念的创新

如何在社会主义经济建设中发展创新高校创业教育,快速培养出更多更好的创新型复合人才,服务地方经济建设。笔者根据政府、社会、高校、家庭、学生等方面对创业教育的需求,结合高等教育的人才培养目标,提出了转变创业教育理念,实行九个有机结合的教育方法,对改进创新高校创业教育模式,提高学生创新素质与创业率,提供了有益参考。     

高职院校学生就业创业心理素质养成研究

高职院校毕业生的就业创业心理健康与否,会影响其对行业和岗位的选择,影响其对就业竞争的适应性和克服就业困难的承受能力,也会影响其对就业创业的信心等。本文从实际调查出发,研究了高职院校学生的心理素质现状,就业创业对学生心理素质的要求,在此基础上提出了高职院校对学生就业创业良好心理素质养成的策略。     

大学创新型人才培养的双轨制校内创业园模式

培养创新型与创业型人才对当代大学教育提出了新的挑战,而实践教学环节在其中有着非常重要的作用.勤工助学中心与创业园一体的双轨制大学生校内创业园,为实现一种创新型人才培养的可控性较高的半封闭式实践教学模式奠定了基础.文章以国内某大学的实践为例,对其进行了简要介绍,并分析了其优点以及进一步的改进策略.