英语专业高年级阅读课程改革的实践

英语交际能力是新时代英语教学的核心话题,如何通过提高英语教学手段来提高英语教学效果是教师的主攻方向。让学生课上作新闻报告,并且教师通过提出问题以帮助学生提高自学能力是改革高年级阅读课程的主要手段。     

关于建立立体逻辑方阵的构想

真假制约关系问题是逻辑学界研究的热点问题.包含两个自变元的联言命题与相容选言命题、充分条件假言命题、必要条件假言命题,通过前肢互否、后肢互否、双肢互否和非双肢互否等方式形成的各个命题之间,仍具有真假制约关系,可在此基础上建立立体逻辑方阵.     

浅谈新闻策划的“度”

如何把握好新闻策划的“度”是新闻策划中不可忽视的一环,也是关系到策划成败的重要因素。纵观国内较成功的新闻策划,坚持辩证地看问题是把握好度的关键,讲究宣传艺术是把握好度的中心,实现社会效果的最优化是把握好度的最佳尺度。事实证明,把握住这几个标准,新闻策划的就会发挥最大的综合效应,反之,就有可能出现传播障碍,甚至负作用。     

报告文学的属性与特性研究述评

报告文学脱胎于散文,在其发展过程中逐渐发展成为一种独立的文体——处于新闻与文学之间的一种边缘性体裁。报告文学的特性是其真实性、新闻性与文学性。真实性是报告文学的生命所在,文学性是其对现实的艺术性反映。二者既有内在的统一性,但又有各自的实质与内涵,共同建构起报告文学的总体骨架和审美品格。     

穆青对新闻采写理论的创造性贡献

穆青是我国新闻界享有崇高盛誉的著名记者,自1942年正式从事新闻工作起的大半个世纪里,在不同的时代都为广大的受众奉献出经典的新闻作品,随时代的发展不断探索新情况,研究新问题,并将新闻实践升华为新闻理论,其新闻采写理论在新闻界独树一帜。对我国新闻学相关理论系统而又深刻的论述;散文笔法写新闻的倡导;视觉新闻和实录性新闻的提出是穆青新闻采写理论的创造性贡献。     

从纸介到比特--关于网络新闻几个问题的思考

网络新闻横空出世,冲入媒体王国已经有了几年历史。在为现代传媒增添了亮丽风景的同时,也渐次暴露出诸多问题,这主要体现在由于政策、机制、观念等因素的制约导致网络新闻在数字化空间处境尬,网络无中心的离散式结构和无“把关人”的开放系统致使舆论领袖缺位,独立原创成分的缺乏产生的千网一面、个性魅力单薄等几个方面。     

电视民生新闻的故事化表达

"电视民生新闻"是电视实践层面出现的较新的节目类型,从萌芽到兴起,它不仅获得较高的收视率,还受到学界的普遍关注。论文以理论和实践相结合的方式对这一特定节目讲故事的方式进行解读,解析它独特新闻构架下的编播技巧、和其他新闻节目之间的关联及区别以及它在新闻传媒话语格局中不可替代的话语空间作用。     

新闻发布系统的制作

从学校的实际情况出发,在对学生新闻需求分析的基础上,确立了新闻发布系统的具体实现功能,并阐述了系统的结构设计和功能设计,该系统能够实现新闻的分类显示、最近新闻的提示、新闻滚动功能等。     

英语广播新闻话语的语言学分析

根据李芙霞提出的新闻话语框架模式，从词汇、句法、主位结构等方面,对英语广播新闻话语进行定量和定性分析。揭示广播新闻话语的特点．以期对外语学习有所启迪。     

论传媒从业者的"工具人格"

新闻媒介本来是普通的社会舆论工具,但在特定历史条件下异化为“阶级斗争的工具“,传媒从业者形成“工具人格“,阻碍了我国传播业的发展.在“工具人格“时代产生了三个严重后果:传媒性质发生了畸变,彻底丧失了新闻自由,新闻真实性原则遭到践踏.市场经济建立后传媒成为一种产业,新闻媒介获得市场主体地位,从业者也转型为“独立人格“.