高校国家助学贷款工作目标及作用研究

高校助学贷款高违约率引发社会舆论关注。助学贷款政策性和商业性矛盾是高违约率的根本原因。本文认为高校应该以帮助学生成长和发展为资助工作目标,发挥营造诚信校园文化,完善还贷咨询服务,建立健全个人信息,加大对贫困生关爱和帮扶等中介管理者作用,促进教育公平和效率。     

专利权质押贷款与保险结合的探索

专利权质押贷款业务发展至今虽然取得了一些成效,但离真正市场化运行仍有一定差距,究其原因主要是相关风险没有得到有效控制,相关机构参与的积极性不高.如果能够将专利权质押贷款与科技保险业务结合,则能够分散参与各方的风险,促进该业务走上市场化的健康发展道路.     

加快南宁与泰国产业对接的对策探讨

随着区域经济的发展,泰国主动要求加入泛北部湾经济区,南宁也积极参与大湄公河次区域经济合作,双方合作的愿望强烈。南宁应建立"四大合作机制"、搭建"四个合作平台"、发展"四种产业"、鼓励企业去泰国投资。     

关于抽象代数中两个结论的证明——关于自由Abel群及高斯整数环的注记

对抽象代数中如下两个结论：（1）存在自由Abel群;（2）高斯整数环是欧氏环。在文献[1]、[2]、[3]中都给出了传统理论意义上的证明。此文分别给出一种不同于已有文献的证明方法。     

汉诺塔问题研究

汉诺塔问题作为一个古老的传说．号称世界十大最难游戏之一．是递归最为典型的例子。本文通过递归推理、探究其递推数列,总结出各柱子的奇偶盘子数目搬运规律．进而重点分析和研究了双色Hanoi塔问题．根据分析研究结果,得出结论：无论是出发还是过渡或目标柱子．柱子上始终不会出现同色盘子叠加．完全符合基本汉诺塔搬运规则。     

圣教量能够作为“量”被确立吗

佛教逻辑学自始以来把"无欺智"作为"量"之性相。那么,在现、比二量之外是否承许别立圣教量呢?此乃印度关于如何保证知识确实性的争论焦点之所在。通过在考查印度各派圣教量不同立场的基础上,对圣教量不能作为量被确立的原因进行阐释,旨在引起人们对圣教量的深层认识和重新探讨。     

公立高职院校贷款风险与对策探析

20世纪90年代未以来,我国高校为了扩大办学规模,提高办学水平,通过银行贷款等方式举债大搞基本建设,修建新校区,改善教育条件。举债发展,就存在财务风险。文章结合我国高等教育的实际,对公立高职院校贷款举债发展的必要性、主要特点、存在的问题及相关的风险等方面进行分析,并提出有效防范公立高职院校贷款风险的对策在于：贷款资金的使用必须符合政府部门的有关规定,坚持适度的贷款原则,树立财务风险意识,提高资金使用效益;优化贷款资金结构,确定最佳负债年限;增强资金积累,提高还贷能力;建立贷款风险预警系统。以此确保国家高等职业教育事业持续、稳定、健康发展。     

“诚信助学贷款”模式运作及成效以广东农工商职业技术学院为例

广东农工商职业技术学院“诚信助学贷款”模式,从贷前、贷中、贷后实践中形成受助到自助再到互助的转变和合力。该模式成效显著,还贷率达到100％。     

谈心理学与边疆高校图书馆借阅服务

心理学在边疆高校图书馆借阅服务中起到很大的作用,它不仅是研究影响借阅服务工作的方法,也是图书馆与读者进行心理交流的基础,对改善服务态度、提高服务质量和水平是一个有效的措施。     

中国—东盟自由贸易区与经管类硕士研究生培养模式的创新

中国—东盟自由贸易区已正式建成,我国对经管类高级应用型人才的需求更加迫切。为了更好地抓住这一契机,经管类硕士的培养目标应该是应用型、创业型的高级专门人才;在培养方式上实行弹性学制,改革课程教学,构建联合培养模式,建设双导师制度;在创新质量评价上要改革中期筛选制度,重新明确论文质量标准,创新论文评阅与答辩。