论改良与革命——以法国大革命评价问题为中心

潘恩的《人权论》和柏克的《法国革命论》从不同角度评价法国大革命,代表着两派截然不同的观点,改良和革命是其最根本的分野。柏克以尊重传统为理由反对法国大革命,主张以改良的方式解决社会问题;潘恩则注重理性原则的应用,极力赞美和宣扬法国革命。归根结底,对一个民族变革之路的历史评价,最重要的标准是能否使其自身获得可持续发展。     

如何理解法国大革命中雅各宾派的“恐怖政策”

如何理解“恐怖政策”？为什么它的实施暂时解除了法国当时内忧外患的危机局面，维护了大革命的成果，使雅各宾派的统治得以巩固，但最终也导致了雅各宾派的垮台？如何评价该政策？笔者就自己的教学实践，从政策的内容、实质、背景、结果谈谈自己的体会。     

1949年前徐州的加拿大法裔耶稣会士及相关资料评介(二)

三、盛世音与他的《加拿大人在中国》在拙作的前一部分①,笔者对徐州的加拿大法裔耶稣会士所创办的《匪徒》杂志进行了较详细的评介,现在再来谈传教士的个人著述方面的资料。由于篇幅的局限,笔者在此只选择这方面较具备代表性的著述———盛世音(Eouard Lafor-tune)的《加拿大人在中国———加拿大耶稣会传教区徐州府概况》②一书进行介绍。盛神甫于1925年来到徐州,1928年被任命为当地加拿大耶稣会士负责人,为期3年(1928-1931),他在此传教直到1932年去世。此书就是他在任期间所完成的著作。他为什么写此书?他在前言中这样写道:有关徐州的传…     

长期改革而无结果的时代——对大革命前法国一系列和平改革失败的思考

18世纪中叶前后,面对严重的财政危机,法国的绝对王权政府被迫推行了一系列改革。但每当改革措施触及特权阶层利益时,立即受到他们的强烈反对,从而导致改革的失败。法国的这段历史值得我们深入研究和思考。     

法国1968年“五月风暴”述评

“五月风暴”是戴高乐执政以来潜在危机的总爆发,其规模之大,来势之猛,发展之快,斗争之激烈,学生运动和工人运动联合之紧密,为法国历史上所罕见,对法国产生了重大影响。风暴虽然很快刮过,但给法国政治和经济都带来了较大冲击,在客观上也促进了法国加快改革的步伐,缓和了各种矛盾。     

二外法语教学初探

就如何搞好二外法语教学阐述了作者的看法，指出必须紧紧围绕提高学生学习兴趣入手，合理安排教学内容，充分利用大学生已有的中、英文语言知识，运用对比教学法等多种手段进行教学。     

"善"与"恶"的对比—对《双城记》中"善"与"恶"的分析

文章从基督教教义的角度分析了这部小说中的两住人物马耐特医生和德伐日夫人，从而探讨了马耐特医生一家的悲剧的根源和马耐特医生在拯救他的仇人后裔时的心理动机以及德伐日夫人欲“善”却成“恶”的心理变化。     

地方高校法语专业人才培养现状及培养模式探究

近年来社会上出现了"法语热",学习法语的人越来越多。随之而来的全国高校法语专业人才培养的急剧升温。地方高校面对办学经验不足、办学资源有限等客观条件,要培养怎样的法语人才、怎样培养出合格的法语人才是摆在我们面前的一大课题。本文基于这种现状,将结合本校法语专业建设的实际进行研究探索。     

第二外语——法语课堂中的语码转换分析

语码转换是一种普遍而复杂的社会语言现象,在外语课堂教学中同样存在.国内外的语言学家在这方面都进行了深入的研究,取得了不同程度的成果,并且语言学家们从不同的角度进行了分类.笔者通过深入课堂,观察教师与学生的言语,分析听课材料得出的结论是:语码转换可分为无意语码转换和有意语码转换两大类;而产生有意语码转换场景有4种,即表达有障碍、讲解语法、课堂管理、宣布重要消息和布置作业.课堂上的语码转换是有效的教学方法之一,但在转换过程中要注意度和量的问题,只有这样才能优化目的语输入,能满足学生学习需要,有效提高教学效果.     

二战后萨尔问题与法德和解

萨尔问题是在法国全面肢解德国的政策失败后凸显出来的,是二战后法德关系中的一个敏感问题,牵扯到法德和解的各个环节。法国在大的国际局势的变动下,不断改变自己对德政策的立场,直到最终放弃萨尔,实现与德和解。