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11.
本文介绍纳米Fe3O4微粒和以纳米Fe3O4为核磁体的靶向药物的制备,对它们的性质进行XRD、IR、TEM、SEM、EDS表征,并对纳米Fe3O4微粒和以Fe3O4为载体的靶向药物进行了扩大化实验。 相似文献
12.
新工科理念下,按照\"与当前工业主流技术相衔接\"的原则,结合3D打印技术的原理及特点和工程训练实践教学的宗旨,提出将3D打印实践教学与企业产品研发流程相结合的教学组织模式.首先,以培养学生的基本建模和设备操作能力为目的.其次,根据工程训练实践教学的宗旨,结合实际在教学过程中对学生提出具体产品设计要求,让学生有目的地进行设... 相似文献
13.
噻二唑类席夫碱的合成及性质 总被引:1,自引:0,他引:1
用胡椒醛,6—硝基胡椒醛分别与噻二唑反应合成出噻二唑类席夫碱,并对产物进行了红外光谱及理化性质的表征。 相似文献
14.
用单克隆抗体MC_3在福尔马林固定的48例大肠癌、31例癌变腺瘤、42例伴有不典型增生腺瘤、40例腺瘤、13例息肉以及48例正常肠粘膜组织切片上用免疫组化(PAP)法检测,结果MC_3相应抗原的表达阳性率分别为93.8%(45/48)、80.65% (25/31)、47.62% (20/42)、37.5%(15/40),其阳性率差异有非常显著性(P<0.001).48例正常肠粘膜均为阴性.MC_3在大肠癌组织中的反应程度与患者3年生存率有关,差异有显著意义(P<0.05).MC_3反应强度在高分化肠癌组与中~低分化肠癌组比较差异有显著意义(P<0.05).在绒毛状腺瘤、混合性腺瘤和管状腺瘤中MC_3相应抗原表达阳性率分别为71.4%(25/35)、60.0%(9/15)、41.3(26/63),差异有显著性(p<0.05).绒毛状腺瘤、混合性腺瘤和管状腺瘤其癌变率分别为45.7%(16/35)、13.3%(2/15)、20.6%(13/63),其癌变率比较差异有显著性(P<0.05). 相似文献
15.
16.
基于虚拟现实技术的救助船对外消防培训仿真系统 总被引:1,自引:0,他引:1
针对救助船消防训练中存在的海况复杂,对外消防炮射流受风影响大,往往无法准确控制其射向目标区域的问题,在理想状态下射流理论的基础上探究风对射流轨迹的影响,建立自然风条件下射流轨迹的数学模型,模拟对外消防炮射流的运动情况。应用3ds Max构建船舶模型,用Unity3D构建救助船在面临大风浪、遇险船着火等状况时对外消防系统的工作场景,提出一种精确构建粒子系统轨迹的方法,使射流模型能精确体现在场景中。通过虚拟现实设备能实现救助船对外消防培训仿真系统的立体显示和人机交互,起到更好的虚拟仿真和培训效果。 相似文献
17.
水泥工业作为建材行业的传统生产工业,是典型的高能耗、高材耗、高污染的行业,贵州省由于经济发展的限制这一特性表现得尤为突出。加快推进水泥工业企业的节能减排刻不容缓。运用循环经济理论,以"3R原则"为指导,通过清洁生产,实现水泥工业的"减量化";技术创新,促进水泥工业的"再利用";建立生态产业链,实现水泥的"资源化"以及政府政策的引导等途径,探究一条能推进贵州省水泥工业企业节能减排的有效途径。 相似文献
18.
在重轨干涉实际测量中,两次飞行航迹难以保持高度重合,飞行高度和姿态不稳定,干涉图像对存在明显不规则的相对形变,难以进行三维定位。通过分析重轨机载InSAR图像对的几何形变和形成原因,提出一种从精准的InSAR成像几何关系出发,通过修正成像参数,实现机载重轨InSAR高精度三维定位的方法。该方法通过引入地面控制点,实现干涉图像对精准的相对定位,生成高精度DEM;并利用高精度DEM,实现机载重轨InSAR高精度三维定位。对比检查点实测结果和定位结果,表明该方法可有效地解决机载重轨InSAR的三维定位困难的问题。 相似文献
19.
何道文 《绵阳师范学院学报》2007,26(8):78-82
对航天诱变凤仙花SP3代的10个植株(实验组)与没有经过航天诱变的6个植株(对照组)的净光合速率等9个指标进行测定研究,用SPSS分析表明:实验组和对照组中净光合速率与光照强度都呈极显著正相关,与胞间CO2浓度都呈负相关;对两组植株的叶绿素a、叶绿素b和总叶绿素、可溶性糖含量进测定结果表明,实验组叶绿素增加极大,chla增加最显著,比对照增加了52.48%,而叶绿素b仅比对照组增加了5.01%,chla与chlb的比值相应增大,而其叶片中可溶性糖含量却比对照组极大减少。 相似文献
20.
在强力推进农村学前教育三年普及过程中,河北省始终立足于学前教育的公益性,强化并落实政府主导责任,坚持“以政府和集体办园为主,以公办教师为主,以政府和集体投入为主”的“三为主”学前教育发展模式,使农村公办学前教育资源得到快速发展,实现了全省2/3以上的农村地区基本普及了学前三年教育.在此过程中,河北省对农村中小学布局调整后富余教育资源的合理有效利用经过实践检验,证明是切实可行的发展农村学前教育的有力措施,可以为我国其他地区,尤其是农村地区学前教育事业发展提供有益的启示和借鉴. 相似文献