使用与满足理论视角下弹幕视频研究

当下,弹幕视频已经被大众所熟知,它即时评论、共时共享的特点也已被接受.本文在使用与满足的理论范式下,通过对弹幕视频的深入观察分析发现,弹幕让受众对视频进行“吐槽”发泄不满,不仅满足了受众情感交流的诉求,也使其在评论中获得收获和启发,满足他们求知、幼稚化心理及实现自我价值等方面的需求.基于满足受众需求理论,弹幕视频的应用发展正在趋向于多元化、大众化,在管理上也将更加规范.     

让手机短信成为班主任工作的好帮手

手机短信已成为我们工作和生活中的新的信息载体,目前已成为一个庞大的产业,动动手指就可以随时随地地收发传递文字、图片、音乐等。其传播效率和便利性具有传统媒体不能比拟的优势。随着手机的不断普及,学生中拥有手机的人数在不断增加,也产生了一些不容忽视的问题。本文针对如何正确利用手机短信,阐述一些个人看法。     

传播学视野下电视真人秀节目的发展与创新--以东方卫视《妈妈咪呀》为例

2012年9月8日,SMG东方卫视联合韩国CJE&M推出的一档大型女性真人秀节目《妈妈咪呀》横空出世。这档针对“妈妈”的选秀节目,倡导“做女人就这样”的口号,展示了平凡妈妈的真实故事和人生蜕变,通过妈妈选手的故事,传递了正确的价值观,充满正能量。2016年2月17日央视《新闻联播》中,《妈妈咪呀》还被赞为电视综艺节目中的公益典范,传递了社会正能量。2月23日,解放日报在其评论版中指出,“《妈妈咪呀》收获收视和口碑的双赢,给如何办好综艺节目提供了一个有益的启示。”本文以该节目为例,试着从传播学的角度探析电视真人秀节目未来的发展趋势。     

版权视野下MOOC与传统课堂教学的比较与法律规制

权利归属、授权模式、运行机制等版权问题制约着MOOC的发展。MOOC在版权资源利用主体、利用方式、利用时间以及传播范围等方面与传统课堂教学有所不同,这影响了对其合理使用制度的建构与适用。从版权法角度规制MOOC的对策包括：调整合理使用制度、建立补偿金机制、制定强制性开放政策、健全版权集体管理组织等。     

浅谈《秘书英语口语》教材的出版与借鉴意义

《秘书英语口语》教材融秘书技能培养、实际案例展示以及仿真模拟实训为一体,通过设计秘书工作遇到的各种工作情景,让学生操练职场英语,提高学生涉外口语交际的能力。教材以实践为导向,以应用为宗旨,定位准确,符合秘书的职业特点。从使用情况的调查显示,使用者对该教材总体满意度较高。本文总结《秘书英语口语》的出版经验,以期为该专业教材的编写提供借鉴。     

使用与满足理论与真人秀节目人物形象--以《奔跑吧兄弟》为例

随着时代发展,电视节目形式多样化,内容愈加丰富,受众选择面越来越广。这对电视节目的主持人、嘉宾等参与者的表现提出了更高的要求,不同的人物找准自己在节目中的形象定位显得尤为重要。本文将结合受众需求中的使用与满足理论,以《奔跑吧兄弟》为例分析真人秀节目中的人物形象。     

驻保高校大学生手机媒体的使用与满足理论研究

随着新媒体技术的发展,手机功能日益多样化,手机媒体成为第五大媒体。即时通讯、社交娱乐、新闻资讯、购物、打车、旅游等功能深受大学生欢迎。手机媒体发挥正面作用的同时不可避免地带来了许多负面影响。本文立足于使用与满足理论,将大学生对手机媒体的需求进行了调研,针对其中凸显的各种问题提出对策,旨在发挥手机媒体的正面引导作用。     

谈高职院校多媒体课件的制作与使用

文章在应用多媒体课件教学实践的基础上，从分析目前高职院校多媒体课件制作和使用上存在的问题着手，对如何进行多媒体课件的制作以及如何利用多媒体课件提高教学质量进行了探讨。     

电视新闻评论节目微信公众平台运营研究

微信公众平台是传统电视媒体拓宽传播渠道、衍生产业价值链的一个重要平台。然而,尽管当前许多传统电视媒体开通了微信公众号,但并未充分发挥其传播优势和资源整合效应。文章依据使用与满足论,以电视新闻评论类节目微信公众号为研究对象,认为其在借助微信公众平台进行传播时,应充分发挥其内容价值的优势,注意价值链的延伸,将微信公众号作为节目整体运作的一个重要环节,实现节目本身与微信公众平台的良性互动,提升节目的整体传播效应。     

扫描仪使用经验点滴谈

扫描仪是比较普及的计算机外部设备,通过扫描仪我们可以把图片资料转化为在计算机内保存的图像,也可以将纸上的文字资料通过扫描仪扫描识别转换为计算机能识别的文字保存。但在具体的使用中,经常会遇到一些问题。下面是笔者的点滴经验。第一,扫描后图像有墨点、模糊不清。如果扫描后的图像在屏幕上显示模糊不清,但打印输出的图像却很清晰,最大的可能是显示设备引起的问题(如显卡的驱动程序等)。在确定有可以将系统恢复到原始状态的正确驱动程序后,在“控制面板”的“显示”选项中将颜色改为16位增强色,将分辨率改为800×600,一般可解决此问…