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41.
高校党建工作创新的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
朱丹 《温州职业技术学院学报》2008,8(4)
高校党建工作是党和国家规范、保障社会主义办学方向的重要举措,是高校教育教学活动的重要组成部分。把ISO9000质量管理体系标准的理念和方法引入高校党建工作,创新机制,有利于党组织发挥感召力、凝聚力和战斗力,进一步提升高校党建工作的质量和水平。 相似文献
42.
孟晓青 《中国科教创新导刊》2008,(32)
从ISO9000质量管理体系的渊源,到高职高专图书馆引入ISO9000质量管理体系,不但必要,而且可能,更具优越性;高职高专图书馆引入ISO9000质量管理体系,不仅有具体的实施措施,更有完善的监控措施,最终使高职高专图书馆的目标更好地实现。 相似文献
43.
44.
ISO9000质量管理体系给高校重点实验室管理带来的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
为提高实验室的管理水平,首都师范大学物理系纳米光电子学实验室(北京市重点实验室)引入ISO9000质量管理体系,结合实验室自身情况,制定了适合实验室自身管理的一整套规章制度,使实验室的管理走向科学化、规范化、制度化。 相似文献
45.
肖崇 《新疆教育学院学报》2008,24(3):102-103
在高等职业院校教学与管理中引进ISO质量管理体系,可以规范相关的管理活动和职责,理顺内部管理关系,使学校各个管理层面、操作过程和工作环节既相互制约,又相互促进,从而形成一个标准化、规范化、程序化、科学化的组织管理,达到提升服务水平,降低教学成本,提高管理效能的目的。 相似文献
46.
LIU Dong-sheng ZOU Xue-cheng YANG Qiu-ping XIONG Ting-wen 《浙江大学学报(A卷英文版)》2006,7(10):1765-1771
INTRODUCTION The rapidly increasing application of radio fre- quency identification (RFID) includes supply chain management, access control to buildings, public transportation, airport baggage, and express parcel logistics (Karthaus and Fischer, 2003; Feldhofer, 2004; Glidden et al., 2004). Using an RFID system is a good approach for automated identification of products. RFID system consists of two major components, an interrogator (reader) and a transponder (tag), composed of an ant… 相似文献
47.
张颖洁 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(1)
地方工业企业已成为我国区域经济发展的中坚力量,但其目前普遍性的高能耗、高污染运作方式给区域环境带来了日益严重的破坏与影响.从当前地方工业企业环境管理问题现状出发,对造成其落后、乏力现象的关键性因素进行分析,提出推动地方工业企业实施环境管理、采取环境友好运营策略的对策建议,这些举措对改变区域工业性环境污染恶化的局面具有实际意义. 相似文献
48.
孔祥清 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):45-46
构建高职学院科学、规范的质量管理体系,就是要把ISO9000标准中的八项质量管理原则蕴含的理念和方法推行到高职教育中,结合学院自身办学特点,建立符合教育发展规律的科学、规范的管理制度,达到引入科学、规范的管理模式;树立质量意识;提升自身管理水平;降低教学运行过程中的成本,增强竞争力之目的。 相似文献
49.
ISO9000与高职教育教学质量管理体系的建立 总被引:4,自引:0,他引:4
漆明龙 《四川职业技术学院学报》2005,15(4):57-59
ISO9000是目前世界先进的质量管理思想和认证体系,它通过持续的质量改进稳定地提供适合顾客要求和法律要求的产品,不断增强顾客的满意度.随着全面质量管理和服务观念推广到教育领域,越来越多的学校开始关注ISO9000质量管理体系.高职教育教学质量管理更适合引入ISO9000质量管理思想,通过建立、运行、保持和持续改进质量管理体系,随时监控教学质量,从而建立先进的教学质量保障体系. 相似文献
50.
ISO认证:高等教育质量管理的新思路 总被引:29,自引:0,他引:29
ISO9000系列标准是一套被国际上各认证审机构唯一认可的质量保证体系。开展教育质量ISO认证,有利于学校和教育工作树立质量意识、责任意识和竞争意识,维护消费的合法权益,推动高等教育质量管理与国际接轨。 相似文献