高等学校ISO9000认证"热"与"冷"的思考

高等学校对ISO9000认证表现出了“热”与“冷”的两种反映,本文通过对ISO9000认证高校的实证分析,就造成这种现象的原因进行了剖析,并就普通高校如何公正客观地看待ISO9000认证,取其精华为我所用,促进我国高校健康、协调、可持续发展提出了建议。     

对高等职业教育引入ISO9000质量认证的若干思考

高等职业教育引入ISO9000质量认证是提高高等职业教育质量的一种有效方法，提供了一条我国高等职业教育与国际接轨的途径，本论述了高等职业教育引入ISO9000质量认证的必要性、特殊性，介绍了高等职业院校引入ISO9000质量认证的一般方法与步骤。     

ISO 9000标准、美国波多里奇质量奖和高等学校的教育过程管理

文章介绍了美国波多里奇质量奖《绩效优异教育准则》2002版，并据此分析了高校的教育设计和提供过程、学生服务过程与支持过程的特点，提出结合《绩效优异教育准则》的过程检查方法和ISO9001：2000的过程方法模式有助于改进高校的教学质量。     

ISO14000认证出口效应研究--基于中国资本市场的经验证据

本文采用实证研究的方法，分析了我国上市公司ISO14000认证对企业出口收入的贡献。研究结果表明：通过ISO14000认证的企业，可以取得相对于同行业的出口收入超常增长率和相对于未通过认证的配对公司出口收入超常增长率；随着时间的推移，外方股东因素对通过认证企业取得出口收入超常增长率有显著为正的影响。     

ISO9000现象对政府行政管理过程的启示

文章通过介绍当前形势下政府行政管理面临的发展趋势和ISO9000质量管理与质量保证标准的基本情况，阐述了ISO9000现象对政府行政管理过程的启示，特别是政府部门实施质量管理的必要性、可行性及该标准对规范政府部门行政管理的意义等；结合ISO9000的过程方法分析了政府行政管理过程，提出实施质量管理、推行ISO9000族标准的策略。     

高职院校建立ISO9000质量管理体系的调研分析

对高职院校建立ISO9000质量管理体系的实施效果、存在问题进行了调查,提出了对策性建议.认为IS09000质量管理体系作为先进的管理理念和管理方法之一,对高职教育质量的提升具有重要的促进和保证作用;将ISO9000质量管理体系导入高职教育管理要因时因校制宜,既不能一哄而上,也不可能一蹴而就.     

ISO视角下大学生创业意向模型的实证研究

本文通过分析影响大学生创业意向的有关变量,将创业环境变量作为客观因素引入ISO模型,对ISO模型进行了进一步的检验与扩充。对不同地区大学生的创业意向进行了网络问卷调查,共回收有效问卷300份,运用T检验、方差分析和结构方程模型的方法分析了大学生创业意向的影响因素。研究结果表明,ISO模型是有效的,不同性别、学历的大学生在创业意向上存在显著性差异;不同专业的大学生在个人特质、创业态度上存在显著性差异;创业态度、个人特质、创业环境、个体背景等4个变量是影响大学生创业意向的主要因素;创业环境及个人特质正向影响大学生的创业态度。     

职业学校引入ISO9001质量管理体系标准的可行性分析

ISO族标准是改进和完善学校教育教学质量管理的有效工具,本文采用SWOT法对职业学校的属性及其内外环境进行了分析,认为中等职业技术学校引入ISO9001质量管理体系可以帮助职业技术学校规范学校管理、提高教学质量、明确职责权限,提高管理水平等。