军校大学生保密素质培养途径研究

本文在调查研究军校大学生信息安全保密素质现状的基础上,深入了解军校学生的日常生活特点,提出了培养军校大学生信息安全保密素质的几种措施,以促进我军做好新时期保密工作,使其能从容应对当前信息安全保密问题越来越突出的形势。     

任务驱动教学在中职计算机教学中的实践

在计算机教学中,学生通过任务驱动,发挥主体作用,优化课堂教学,提高教学效果,同时培养学生的学习兴趣、团队精神、创新精神和自主学习能力。     

论完善大学德育与中学德育的有效衔接

大学与中学德育衔接是遵循德育客观规律与培养＂四有＂新人的必然要求。目前大学与中学德育在管理体制、工作机制、课程设置与评价制度等方面都缺乏有效的衔接。因此,健全现行的德育管理体制、科学设置德育课程与完善德育评价机制是实现大学与中学德育有效衔接的基本途径。     

体裁教学法在遵义医学院非英语专业阅读教学中的应用

近年来,体裁教学法在写作教学中的广泛研究证实了其对写作教学的积极促进作用,但在阅读特别是大学英语阅读教学中,该教学法的应用还没有得到广泛的展开。体裁教学法是在体裁和体裁分析理论的基础上发展起来的一种教学方法,为了证实其对大学英语阅读教学的促进作用,该教学法被应用到遵义医学院非英语专业的阅读教学中,本文并讨论了其利弊。     

任务驱动的高职数学教学模式浅探

随着数学在世界各个领域被广泛应用,数学教育在现代教育中的地位也越来越重要。高职院校原有的传统的教学模式已经不能适应时代的发展,本文就在任务驱动的数学教学模式下,如何培养学生学习兴趣、增强自主学习能力等方面进行探讨,分析其优越性。     

多途径创设问题情境 激“活”幼儿数学课堂

在《纲要》精神的指引下,针对当前幼儿数学课堂教学中仍然残存的问题,本文拟从创新教学手段这个角度,以创设问题情境为突破口,阐述了在教学中,教师如何通过多途径创设问题情境,为幼儿学习提供支持,引导他们在探索发现、动手操作和解决问题的过程中构建数学的概念,发展思维,培养能力,并达到优化教学效果的目的,以体现《纲要》倡导的数学要生活化、游戏化和综合化等理念。     

任务型教学模式下的学生自主学习能力培养——以英美文学课教学为例

学习者的自主性在任务型语言教学中起着至关重要的作用。本文将任务型教学模式运用到高校英语专业英美文学课的教学中,探讨以学生为中心的任务型教学模式下的英美文学教学如何提高学生的自主学习能力。     

基于IT教育的专题式教育法研究

现在社会上各种各样的培训班鳞次栉比,迫于就业压力,提高自己在社会竞争中的能力,越来越多的学生热衷于参加各种各样的IT教育培训班,以期实现自身的社会价值。本文就IT教育专业培训班的特点,阐述了适于在IT培训班广泛开展教学的方法,即专题式教学法,并具体阐述了专题式教学法的开展方法、特点及相关的注意事项。     

房地产估价中市场法改进探讨

市场法是房地产估价中广泛采用的方法。依据地产估价的基本理论,深入分析研究房地产估价务实中市场法的难点及其存在的问题,提出使用专家打分法进行因素指标量化、用集值迭代法对因素指标赋权、用假设权重法对评价指标进行综合评估的估价方法。旨在实践操作中,应用该方法能够切实有效地减少估价人员主观评价所带来的误差,使估价结果更加客观、真实、合理。     

我国城镇居民财产性收入与人均总收入关系分析

财产性收入是出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等,它的形成与人均总收入有内在的联系;反过来,它的增加相应地就使人均总收入增加。本文通过对我国城镇居民财产性收入与人均总收入进行格兰杰因果关系分析,以及对它们的相互作用力进行分析,进一步实证这种关系。