大力推进建筑企业信息化建设

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，也是我国产业升级和实现工业化、现代化的必然选择．我国建筑企业信息化有所发展，但速度慢，程度较低，面临许多困难和问题，必须在明确建筑企业信息化内容的基础上，找准对策，采取有力措施，大力加强建设，推进其发展．     

浅析高等教育信息化的发展

从高等教育信息化的概念与目的出发，简单分析我国高等教育信息化的特征与现状，教育信息化进程中存在的问题，信息技术的发展与教育新格局的演变。     

金融信息化实施中若干问题的研究

本文从银行信息化的概念及其发展谈起,对我国银行信息化的现状进行了分析,提出解决银行信息化过程中所遇问题的对策,并在此基础上展望了我国的信息化的发展.     

试论我国服装号型标准系列的缺陷与提高完善的对策

服装号型标准系列是我国服装产业的组成部分，在服装基础理论及产业技术基础中起着重要的作用。由于社会发展带来的人体体型不断变化，随着信息技术的日新月异，统计学与人体工程学理论的不断深入，我国的服装号型标准系列也亟待信息化、国际化，需要不断与时俱进适当修订。本论述了服装号型标准系列实施概况与存在缺陷，以及国内外发展现状，分析了信息技术、统计学与人体工程学理论为其提供的技术基础的必要性，并重点提出了不断提高完善服装号型标准系列的途径。     

信息化背景下微课程在初中英语教学中的应用探究

教育信息化环境下,为英语教学方法的运用提供了更多的机遇。应用微课程展开教学内容设计,可发挥其优势,在英语课堂中引入丰富、趣味化的视频资源。将微课程作为辅助工具,呈现翻转课堂,可给学生留下更深刻的学习印象。     

全视角反馈评价在高校教育信息化绩效评价中的运用

全视角反馈评价是一种由多个评价者对被评价体进行全面评估的方法,将全视角反馈评价运用到高校绩效评价之中可以增加评价的真实性、可信性和透明度,通过多方反馈有利于找出高校教育信息化中存在的具体问题,并根据这些问题提出切实可行的措施来改善教育信息化绩效。     

1994年～2002年教育信息化研究论文的统计分析

本文从年度分布、学科分布、期刊源分布、主题分布和作者分布等五方面对CNKI系列数据库的中国期刊全文数据库所收录的1994～2002年间关于教育信息化的论文进行了统计分析。     

新课改 新课堂 新跨越——教育系统如何实现信息技术支持下的重大结构性变革

人类社会自20世纪90年代开始进入信息时代以来,以多媒体计算机与网络通信为标志的信息技术在人们工作、学习与生活等多方面日益广泛地应用,显著提高了经济、军事、医疗等领域生产力,从而在这些领域产生了重大的革命性影响,但其在教育领域的应用成效却不明显。为了提高教育质量、培养具有国际竞争力的创新人才,实现我国教育现代化宏伟目标,我国教育部先后于2011年和2012年,颁布了新一轮基础教育领域的国家课程标准(2011年版)以及《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,并提出要实现信息技术与教育的深度融合。"深度融合"的全新观念摒弃了国际上实现教育信息化目标的传统方法——即实施"信息技术与课程整合",认为信息技术在教育领域的应用之所以成效不显著,主要是因为教育系统没有实现由信息技术支持的重大结构性变革。而学校教育系统结构性变革的确切内涵就是要实现课堂教学结构的根本变革,并在此基础上实现教育质量提升方面的跨越式发展,即在信息化教学创新理论的指导下,通过跨越式教学模式及相关教学资源的有效运用,使传统课堂教学结构发生根本性变革。     

基于远程教育的农村信息化教育进程推进

教育信息化是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出的重要工作之一,强调尤其要"重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距"。从目前情况来看,我国农村地广人稀,硬件投入不足,再加上教育资源分布不均衡等一系列客观因素,导致农村教育信息化进程缓慢。本文试图从农村教育信息化的现状、现代远程教育的可操作性和优势所在等几个方面来论述以现代远程教育手段为依托,推进农村教育信息化进程的可能性。研究目的在于以有限的投资换来农村教育信息化在短期内的快速发展。     

云计算与中小企业会计信息化

会计信息化是我国经济发展的重要战略,云计算为我国中小企业会计信息化带来了新的出路。本文从云计算对中小企业会计信息化的促进作用出发,介绍了云计算的基本原理及特征,对中小企业会计信息化的影响,云计算途径下中小企业会计信息化的三种模式,及利用云计算推进中小企业会计信息化中应注意的主要问题。最终,本文希望通过对云计算的介绍,引起中小企业对该技术的关注,对其会计信息化带来启痔．